Enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura de Emilia Ferreiro y Ana Teberovsky.

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Enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura de Emilia Ferreiro y Ana Teberovsky.

Objetivos

Hacer que el menor indague.

No repetir insistentemente.

Construir al conocimiento y aprendizaje del menor.

Dividen el aprendizaje de la escritura en 3 niveles:

Nivel 3

Asocia lo que escribió con el sonido

Nivel 2

Asocia la palabra con el tamaño de lo que escribe.

Nivel 1

Diferencian el dibujo de la grafía, observando los principios de cantidad y variación.

Método alfabético

A E I O U

Esta fundamentado en la enseñanza de la naturaleza, que se basa en el aprendizaje significativo, la expresión verbal y escrita.

Bibliografía Marcia Cristina de, O. M. (2007). O pensamiento de Emilia Ferreiro sobre alfabetización. Mocambras, 1(2), 85-92. https://search-proquest-com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/224986467?accountid=34487 Ferreiro, E. (1991). Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis. Los niños construyen su lectoescritura. Un enfoque piagetano. Disponible en: https://tallerdealfabetizacion.files.wordpress.com/2014/05/ferreiro-desarrollo-de-la-alfabetizacic3b3n.pdf

Escribieron un libro sobre los sistemas de escritura del niño”, este libro es el producto de 2 años de investigación situada en México y Argentina.

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