Enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura de Emilia Ferreiro y Ana Teberovsky.

Mer som dette

IMPERIOS ESCLAVISTAS DE LA ANTIGÜEDAD EN EL ORIENTE MEDIO.

Ved joel mera

estrategias de comprension lectora

Ved eder cifuentes

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

LA ENTREVISTA Y SUS CARACTERISTICAS

Ved carlos castillo

Enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura de Emilia Ferreiro y Ana Teberovsky.

Objetivos

Hacer que el menor indague.

No repetir insistentemente.

Construir al conocimiento y aprendizaje del menor.

Dividen el aprendizaje de la escritura en 3 niveles:

Nivel 3

Asocia lo que escribió con el sonido

Nivel 2

Asocia la palabra con el tamaño de lo que escribe.

Nivel 1

Diferencian el dibujo de la grafía, observando los principios de cantidad y variación.

Método alfabético

A E I O U

Esta fundamentado en la enseñanza de la naturaleza, que se basa en el aprendizaje significativo, la expresión verbal y escrita.

Bibliografía Marcia Cristina de, O. M. (2007). O pensamiento de Emilia Ferreiro sobre alfabetización. Mocambras, 1(2), 85-92. https://search-proquest-com.ezproxy.cecar.edu.co:2443/docview/224986467?accountid=34487 Ferreiro, E. (1991). Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis. Los niños construyen su lectoescritura. Un enfoque piagetano. Disponible en: https://tallerdealfabetizacion.files.wordpress.com/2014/05/ferreiro-desarrollo-de-la-alfabetizacic3b3n.pdf

Escribieron un libro sobre los sistemas de escritura del niño”, este libro es el producto de 2 años de investigación situada en México y Argentina.

La escuela y la familia

La familia por su contexto habitacional y económico de bajos recursos y apoyo

En la escuela la docente por la deserción escolar

Basadas en la teoría psicogenética del desarrollo del niño de Jean Piaget, asi ellas desarrollaron su enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura.