a Frédéric Yelle 5 éve
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Entreprendre le changement
Progressif (1er) ou virage (2e) ?
Si changement de valeurs, acquisition de connaissances et de compétences ainsi que besoin de nouvelles ressources = virage (résistance à prévoir)
Facteurs liés à l'éllève
Motivation
Intelligence acquise et pré-acquis
Environnement familliale
Facteurs liés à l'enseignement
Mise en oeuvre du programme
Gestion de classe
Stratégies pédagogiques
Facteurs liés à l'école
Collégialité et professionnalisme
Curriculum
Objectifs stimulants et rétroaction
Implication des parents et de la communauté
Environnement sécuritaire et ordonné
4. Déterminer l'ampleur du changement (1er vs 2e ordre)
3. Choisir le travail approprié
2. Répartir les responsabilités su sein de l'équipe
5. Adapter le style de gestion à l'ampleur du changement
1. Mettre sur pieds une équipe de leadership
Étapes pour piloter un changement
Entreprendre le changement
Changement de premier ordre
Plus facile, plus normal, attendu « quick change »
Rôle général (certain retrait)
Changement de deuxième ordre
Implication plus directe
Anticipation des obstacles
Plus d'incertitudes, donc flexibilité
