Postupci proveravanja i ocenivanja
Eseji na zadatu temu-ucenikovo zamostalno pisanje i obrada odredjene teme
Tehnike i instrumenti proveravanja i ocenivanje
Pismeno ispitivanje znanja
Usmeno ispitivanje znanja
Individualno ispitivanje znanja-direktni licni kontakt nastavnika i ucenika
Grupne diskusije-grupni usmeni ispiti u formi
Testovi provere znanja-memi instrument sastavljen od niza zadataka
Testovi rekognicije-zahtevaju da ucenik od ponudjenih odgovora izabere ispravan
Testovi sredjivanja i uporedjivanja-ucenik treba da medjusobno poveze jedan ili dva niza podataka
Testovi visestrukog izbora-ucenik treba da od vise ponudjenjih odgovora izabere jedan ili vise tacnih
Alternativni testovi-ucenik treba da utvrdi da li su tvrdnje navedene tacne ili ne
Testovi reprodukcije-testovi otvorenog tipa zahtevaju da ucenik sam reprodukuje i napise odg
Testovi dopunjavanja-zadaci se sastoje od jedne ili dve reci u kojoj su neke reci izostavljenje,a ucenik to treba da dopuni
Esejski zadaci-zadaci na koje ucenici odgovaraju u obliku opisa
Postupci proveravanja i ocenivanja
Portfolio ocenivanje-proces skupljanja radova ucenika i ocenivanje ostvarenosti bazicnih zadataka i ishoda nastavnog procesa
Samoocenivanje i ocenivanje grupnih radova-ocenivanje grupnih radova,vodeci racuna da nije svaka grupa tim i ne podleze pravilima timskog rada
Medjusobno kooperativno ocenivanje ucenika-neformalno formalno ocenivanje kada ucenici ocenjuju druge ucenike
Samoocenivanje-ucenici prate i ocenjuju napredak u ucenju i sagledavaju proces ucenja
Nastavnikovo ocenivanje ucenika-dijagnosticki proces davanja misljenja uceniku o tome koliko je dostigao postavljenje kriterijume
