Postupci proveravanja i ocenivanja

Mer som dette

VREDOVANJE RADA STUDENATA

Ved bozena matic

SUMATIVNO VREDNOVANJE

Ved Kristina Lučić

Zubi Zahar ikastolako organigrama

Ved Ane Argoitia

EUROPSKA UNIJA

Ved Iva Šandrovčan

Eseji na zadatu temu-ucenikovo zamostalno pisanje i obrada odredjene teme

Tehnike i instrumenti proveravanja i ocenivanje

Pismeno ispitivanje znanja

Usmeno ispitivanje znanja

Individualno ispitivanje znanja-direktni licni kontakt nastavnika i ucenika

Grupne diskusije-grupni usmeni ispiti u formi

Testovi provere znanja-memi instrument sastavljen od niza zadataka

Testovi rekognicije-zahtevaju da ucenik od ponudjenih odgovora izabere ispravan

Testovi sredjivanja i uporedjivanja-ucenik treba da medjusobno poveze jedan ili dva niza podataka

Testovi visestrukog izbora-ucenik treba da od vise ponudjenjih odgovora izabere jedan ili vise tacnih

Alternativni testovi-ucenik treba da utvrdi da li su tvrdnje navedene tacne ili ne

Testovi reprodukcije-testovi otvorenog tipa zahtevaju da ucenik sam reprodukuje i napise odg

Testovi dopunjavanja-zadaci se sastoje od jedne ili dve reci u kojoj su neke reci izostavljenje,a ucenik to treba da dopuni

Esejski zadaci-zadaci na koje ucenici odgovaraju u obliku opisa

Postupci proveravanja i ocenivanja

Portfolio ocenivanje-proces skupljanja radova ucenika i ocenivanje ostvarenosti bazicnih zadataka i ishoda nastavnog procesa

Samoocenivanje i ocenivanje grupnih radova-ocenivanje grupnih radova,vodeci racuna da nije svaka grupa tim i ne podleze pravilima timskog rada

Medjusobno kooperativno ocenivanje ucenika-neformalno formalno ocenivanje kada ucenici ocenjuju druge ucenike

Samoocenivanje-ucenici prate i ocenjuju napredak u ucenju i sagledavaju proces ucenja

Nastavnikovo ocenivanje ucenika-dijagnosticki proces davanja misljenja uceniku o tome koliko je dostigao postavljenje kriterijume