Teoría del Aprendizaje Cognitivo-Social de Bandura

Még több ilyen

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Szerző: JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

NOLA PENDER,MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD: METAPARADIGMASY PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS

Szerző: Renzo Eduardo

Disciplinas relacionadas con el comportamiento organizacional

Szerző: LUIS GILBERTO YEPEZ CASTRO

Teoría de Lev Vigotsky

Szerző: beatriz jimenez

Teoría del Aprendizaje Cognitivo-Social de Bandura

Motivación e Incentivos en el Aprendizaje

Incentivos Externos e Internos

Refuerzo vicario

Recompensas directas

Ejecución de conducta

Incentivos Autoproducidos y Autoeficacia

Depende de

Autoevaluación percibida

Clave

Motivación

Se basan en

El criterio personal, se realizan actividades que generan autosatisfacción y se evitan las desagradables.

Adquisición y Ejecución de la Conducta

para bandura

Ejecución

Requiere

Motivación, no solo estímulos y respuestas.

La adquisición no siempre implica ejecución.

Procesos Cognitivos en el Aprendizaje Observaciona

Capacidades Básicas

Autorreflexión

Autorregulación

Aprendizaje vicario

Previsión

Simbolización,

Aprendizaje Observacional

Requiere

Motivación.

Influencia en la disposición a imitar la conducta observada

Retención

Recordar la conducta observada, a menudo mediante codificación simbólica.

Atención

Permite al observador enfocarse en las características relevantes del modelo

Aprendizaje Vicario

Desarolla

Mecanismos cognitivos complejos.

Conecta

La teoría con otros enfoques del aprendizaje social.

Es

Gran parte del aprendizaje

Se define como

Observar la conducta de otros y se aprenden las consecuencias.

Aprendizaje Social

Se cosidera

La conducta observable, pero también factores internos como motivación y emoción.

Se destaca en

A diferencia del conductismo, destaca los procesos cognitivos en el aprendizaje.

Raíz en

el conductismo, enfocado en las consecuencias del comportamiento.

Determinismo Recíproco y Aprendizaje Observacional

ES

Aprender al observar modelos.

Clave en

clave en la educación, se aprende observando a profesores y compañeros.

La Teoría de Bandura

Influencias de factoes

Ambiente, conducta y cognición interactúan y se influyen mutuamente.

El aprendizaje no es solo estímulo y respuesta.

El aprendizaje ocurre por experiencia directa y observación.

El aprendizaje Depende de

Factores personales

Ambiente

La conducta