Інтеграція психологічної складової в процес надання підтримки особам, які живуть з ВІЛ/СНІД

Più simili a questo

ВЗАЄМОЗВ′ЯЗОК ШКОЛИ І СІМ′Ї У ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ВЗАЄМИН БАТЬКІВ З ДІТЬМИ

da Марина Андрієнко

НВО № 24 ЦДЮТ "Оберіг" м. Кропивницький інтеграція школи і громади Школа для громади - громада для школи

da НВО 24 ЦЮДТ ОБЕРIГ

Профілактичний моніторинг конкурентоспроможності команди

da vitto manony

1. Моніторинг освітніх втрат і їх подолання як актуальне завдання Нової української школи в умовах її розбудови

da Юлія Скрекеря

Інтеграція психологічної складової в процес надання підтримки особам, які живуть з ВІЛ/СНІД

Психологічна допомога ВІЛ-інфікованим

Психологічна освіта та інформаційна підтримка

Навчання навичкам саморегуляції та психологічного самозахисту

Проведення індивідуальних консультацій з розвитку навичок саморегуляції для клієнтів з ВІЛ/СНІД

Вивчення технік психологічного самозахисту для підвищення стійкості до негативного впливу факторів навколишнього середовища

Проведення тренінгів з розвитку навичок саморегуляції емоцій та стресу

Надання інформації щодо психологічних аспектів життя з ВІЛ/СНІД

Підготовка інформаційних матеріалів з психологічної підтримки для розповсюдження серед клієнтів та громадськості

Організація інформаційних сесій для поширення знань про психологічні аспекти ВІЛ/СНІД

Інтеграція психологічної підтримки в медичний процес

Проведення психосоціальних групових сесій для підтримки

Залучення до групових сесій медичного персоналу для забезпечення інформаційної та емоційної підтримки клієнтам

Створення підтримуючого середовища для обміну досвідом та взаємопідтримки між учасниками групи

Організація групових сесій для обговорення психосоціальних аспектів хвороби та спільного пошуку стратегій подолання

Співпраця з медичним персоналом у виявленні психологічних потреб клієнтів

Надання рекомендацій медичному персоналу щодо взаємодії з клієнтами у відповідності до їхніх психологічних потреб

Проведення спільних консультацій з медичним та психологічним персоналом для визначення комплексного підходу до клієнта

Моніторинг та оцінка ефективності психологічної підтримки

Оцінка психологічного стану та змін у якості життя клієнтів

Аналіз динаміки змін у психологічному стані та якості життя клієнтів для оцінки ефективності наданої підтримки

Проведення регулярного моніторингу психологічного стану клієнтів для виявлення змін та корекції підходів у роботі з ними

Використання стандартизованих методик для оцінки психологічного стану клієнтів перед початком та під час надання психологічної підтримки

Збір зворотнього зв'язку від клієнтів щодо якості та корисності послуг

Аналіз результатів опитувань для виявлення ключових аспектів, які потребують удосконалення, та впровадження відповідних змін у роботі

Використання стандартизованих методик для збору даних щодо сприйняття клієнтами якості та ефективності психологічної підтримки

Проведення анонімних опитувань серед клієнтів для оцінки їхнього задоволення та виявлення можливих покращень

Соціальна і психологічна інтеграція в спільноту

Стимулювання участі у соціальних та культурних заходах для зменшення стигми та відчуття ізоляції.

Організація групових виїздів та походів для зближення та формування соціальних зв'язків серед учасників

Проведення культурно-просвітницьких заходів для зменшення стигми та підвищення обізнаності громадськості щодо ВІЛ/СНІД

Організація та підтримка участі в соціальних проектах та ініціативах спільно з іншими громадськими організаціями

Розвиток навичок міжособистісного спілкування та встановлення підтримуючих відносин.

Організація спільних заходів та івентів для сприяння взаєморозумінню та формуванню позитивних відносин між членами громадськості та клієнтами

Проведення групових тренінгів для сприяння формуванню підтримуючого соціального середовища для осіб з ВІЛ/СНІД

Тренінги та групові сесії з розвитку навичок ефективного спілкування та взаємодії з оточуючими

Психологічна реабілітація та підтримка після діагностики

Розвиток стратегій пристосування до нових життєвих умов

Сприяння у встановленні нових соціальних контактів та взаємодії в новому соціальному середовищі

Надання підтримки у встановленні нового режиму дня та побутових змін

Проведення тренінгів та групових сесій з розвитку навичок пристосування до зміни життєвих обставин

Підтримка у подоланні стресу та депресії, пов'язаних із діагнозом

Застосування технік когнітивно-поведінкової терапії для подолання негативних емоцій та думок

Розробка індивідуальних планів психологічної підтримки та терапії

Проведення індивідуальних консультацій для виявлення та розуміння причин стресу та депресії

Роль психолога у процесі підтримки

Підтримка при розв'язанні проблем і подоланні кризових ситуацій

Розробка планів дій для подолання кризових ситуацій та попередження їх в майбутньому

Емоційна підтримка та підтримка у впорядкуванні думок у кризових моментах

Терапевтичні сесії для розвитку стратегій проблемного вирішення

Розвиток індивідуальних стратегій управління стресом та дискомфортом

Підтримка у встановленні здорових режимів дня та життєвого стилю

Розвиток навичок саморегуляції емоцій та думок

Навчання технік релаксації та медитації для зниження стресу

Психологічна оцінка потреб та ресурсів клієнта

Моніторинг та перегляд планів з урахуванням зміни потреб клієнта

Розробка індивідуальних планів дій на основі психологічної оцінк

Використання стандартизованих методик для визначення потреб та ресурсів

Основні принципи психологічної підтримки

Створення безпечного простору для вираження почуттів і думок

Забезпечення конфіденційності та безпеки в умовах відкритості та вразливості

Розробка індивідуальних методів вираження почуттів

Рольові ігри

Письмо

Малюнки

Проведення групових сесій для спілкування та співпереживання

Психосоціальна підтримка і розуміння

Розширення соціальних мереж підтримки та взаємодії

Розробка індивідуальних планів психосоціальної адаптації

Розвиток стратегій підтримки на рівні психічного та соціального благополуччя

Емпатія та повага до індивідуальних досвідів

Відсутність суджень та створення атмосфери відкритості

Розуміння та прийняття індивідуальної перспективи та контексту

Навички активного слухання для сприйняття і рефлексії почутого