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ENFOQUE CRÍTICO DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

da ANDREA BANCES

Consolidar el Aprendizaje

5. Practicar

Reforzar con Diferentes Actividades

Interacciones entre Estudiantes

Mapas Mentales

Preguntas

Debates

Dinámicas Activas

Escenificación

Gamificacion

Juegos

Repetir la misma acción varias veces

6. Repensar

Evaluar la Información

Analizar de nuevo la Información

Volver a trabajar sobre los Contenidos

Volver a utilizar lo Aprendido

7. Recuperar

Utilizar Preguntas

Situaciones Especificas

Hechos

Palabras Claves

Utilizar Pistas

Detalles

Variables

Elementos

4. Retroalimentar

Prralimentacion

Interpersonal y Bidimensional

Comunicación Biridiccional

Por Parte del Facilitador

En Rueda Común

Por Trios

Por Pares

3. Hacerlo Propio

Ruedas de Conclusiones

Diario de Aprendizaje

Conclusiones

Resúmenes

Esquemas

2. Generar Reflexión

Dejar tiempo entre las diferentes clases o talleres

Llevar Diario de Aprendizaje

Espacios de Reflexión tras cada Dinámica

Preguntas Basadas en el método Socrático

1. Abrir las Memorias Sendoriales

Anzuelos Emocionales

La Música

Los Vídeos

Las Imágenes

Los Dibujos

Las Metaforas