Ciencia, tecnología y ética

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da Aylin Trejo

Modelo integrador

da Tabata Osuna

NIvel de complejidad y de onocimiento neceaario para su implemtación

Técnica

para aspectos como

Dificultades para llegar a acuerdos colectivos que beneficien la convivencia social

Fundamentación

¿Quién dice qué es lo bueno o malo?

Pluralismo moral

No hay un único sistema de valores

Fines que deberíamos perseguir , sobre le hombre y sociedad al que queremos apuntar y sobre las normas que deben regular la convivencia humana

Diferencias

Política científica

Interacción de la ciencia con factores sociales. ¿A qué tipo de investigaciones se deben destinar los recursos estatales?

Política tecnológica

Concierne a la sociedad el uso que se le dará a las tecnologías que se desarrollen

Retos

Racionalidad

Racionalidad ética

Racionalidad instrumental

Acción instrumental: Saber empírico

Acci´ón racional: Basado en un sistema de valores

Crisis de referencias éticas

Respuesta del relativismo

Dependencia del individuo, el grupo o cultura a la que se pertenece

Bioética

establece la responsabilidad del científico en su actuar y en sus desarrollos

Similitudes

Dependencia geográfica y cultural

Historicidad

Diluir la antigua distinción entre estas dos áreas

Medioambiente

Política internacional

Informática

Valores

Tecnociencia

Relaciones estudiadas

Postura interaccionista

Parece ser la más adecuada a día de hoy, puesto que muestra la diferencia en los orígenes ontológicos pero entiende la interacción que han tenido en la historia humana

Postura independentista

Entiende la independencia existente entre estas dos áreas, pero desconoce las relaciones que han tenido a lo largo de la historia

Identidad ciencia y tecnología

No distingue entre ciencia y tecnología. Encontró su mayor auge en la modernidad

Ciencia como instrumento de la tecnología

Es bastante aceptada ya que describe correctamente algunos periodos históricos en que la ciencia fue impulsada por el interés técnico. Deja por fuera a la ciencia básica

Tecnología como instrumento de la ciencia

Se entiende la tecnología como ciencia aplicada y como una herramienta de la ciencia. Presenta fallas históricas

Nociones de bien y de mal

Cultura y tradiciones

Normas morales

Relación con el entorno

Estudiar el comportamiento humano

Ética

Ciencia

Entendido como la búsqueda del conocimiento

Tecnología

Crear herramientas que tengan un fin específico de uso

Busca entonces conocimieto útil y usable

Construído a partir de las siguientes referencias: - Varela, Olga y Gonzalez Carlos (2018). "La relación Ciencia-Tecnología". Recopilación, selección y edición de ideas para UPB Virtual. - Niiniluoto, Ilkka (1997) “Ciencia frente a Tecnología: ¿Diferencia o identidad?” En: Arbor Vol 157, No 620, 285-299 - Etxeberria, Xabier (1998) "Ética básica". Bilbao: Universidad de Deusto. - Echeverría, Javier (2003). "La revolución tecnocientífica". Madrid: Fondo de Cultura Económica.

Áreas

Realizado por: Simón Montoya Bedoya ID: 000077304

Ciencia, tecnología y ética