El arte de enseñar en el Museo

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El arte de enseñar en el Museo

Ideas

Otro de los factores importantes de los educadores de museo es la de poder interactuar con el público y hacer de su visita, no sólo en algo turístico, sino también, en poder intercambiar conocimientos, ideas que ayuden al conocimiento de ambos, esa es la ventaja del educador, el saber como continuar con la participación del público sin dejar una respuesta vacía.

Cada una de las experiencias en los museo son totalmente distintos y causan varios efectos en los que lo visitan, los usuarios van experimentando emociones, sentimientos, pensamientos diferentes que ayudan a entender mejor las obras o a crear su propio concepto según los puntos de vista o lo que más les atrae de las obras-

Observaciones

También nos hace reflexionar sobre la importancia de la educación en los museos, de manera que los autores inician ilustrando sobre el tema expuesto y dando ciertas pautas que ayuden a la libre comprensión del tema a tratar.

La lectura nos relata la experiencia de enseñar arte en los museos, buscando que el participante desarrolle habilidades de observación, además que involucre sus sentidos y emociones con la obra; siendo esta una experiencia constructiva dentro del mismo.

En la lectura podemos conocer dos ejemplos de enseñanza en los museos, con enfoques distintos (una pintura y una escultura) el proceso de animar a los alumnos a consolidar sus conocimientos.

Recomendaciones

Pienso que para aprovechar este tipo de aprendizaje en los museos es importante centrarse en el tipo de publico al que se desea transmitir toda la clase de conocimientos, siendo el interés el principal requisito, ya que sin ello, solo serán personas pasajeras en un lugar o tiempo, pero sin escala a que esto pueda seguir desarrollándose.

Construir en colectivo Frase leída del texto: En la enseñanza en el Museo el valor de la investigación del educador radica en su potencial para provocar una gama de interpretaciones. "Es decir, el que el instructor o profesor en nuestro caso, hagamos preguntas que provoquen el interés y la inquietud de nuestros estudiantes".

Autores

APORTES

"La emoción es la fuerza motriz y vinculante" Dewey habla que a través de las emociones que se involucra al público se van creando elementos reunidos de las experiencias y se aprovechan de tal emoción al estar frente a una obra de arte por interés, gusto o curiosidad.

Dewey, afirma que: las experiencias de obras de arte se desdoblan a lo largo del tiempo, y que este es importante en todos los contactos estéticos, además obtiene un destaque claro en el contexto del museo.

Se enfoca en brindar experiencias épicas a los visitantes en los museos, comprendiendo las obras de una manera satisfactoria y profunda, de manera que puedan transportarse hacia otro sitio con tan solo apreciar cada una de obras por medio de la observación.

John Dewey, menciona que; Las experiencias con el arte pueden ser distintas de la experiencia común por el sentido de la integridad y unidad, es decir, que el ser humano se caracteriza por las experiencias y lo que siente cuando está en ellas.

Species

Conceptos

La historia lleva un papel importante para los educadores, ya que es de donde parte toda la información y el conocimiento que se va ir desarrollando de generación en generación. Por lo que, es importante tomar en cuenta cada uno de los avances y aportes que se vayan dando a lo largo del tiempo.

Facts

Las obras de arte como tal deben ser trabajadas y apreciadas desde todos los puntos de vista, es decir, existen dos ejes importantes:

Por otra parte, el ser humano se convierte en el mayor observador, enfocándose en las luces, los colores, las sombras, el escenario, entre otros, desde varios puntos de vista, tratando de encontrar la perfección en cada uno de los detalles que presenta el autor.

El artista que es el encargado de llegar al público a través de los detalles, la creatividad y destacar al ojo humano todos estos parámetros y que sean capaz de transmitir ideas, sueños, etc.