LECTURA COMPRENSIVA

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ELEMENTOS DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA

da LUZ DARY HERNANDEZ

LECTURA COMPRENSIVA

Formular Preguntas

Dialogar con el autor

Formulación de preguntas a nivel meta cognitivo

Formulación de preguntas a nivel inferencial

Formulacion de preguntas a nivel literal

Evaluación de Objetivos

se puede utilizar estrategias que resuman varias de las técnicas utilizada en el transcurso de la lectura

Cuadro de Mis Nuevos Conocimientos

Cuadro S-Q-A

Actividades de la Lectura Comprensiva

las cuales pueden ser

Interactiva

Constructiva

Estratégica

Efectos Formativos de la Lectura

Se actúa, enriquece y desarrolla la memoria Comprensiva

Se aprende a Aprender

Enriquecimiento y Perfección de las escrituras cognoscitivas del Lector

Establecer Objetivo o Proposito de la Lectura

tecnica a desarrollar

Activar Presaberes

se realiza a través de las siguientes técnicas

Lectura Rápida

Organizador Previo

Establecer Predicciones

Aproximación Inicial al Texto

Preguntas Previas

Lluvia de Ideas

Elaborar Inferencias

Formaciones de preguntas a nivel inferencial. entre estas tecnicas para desarrollar esta estrategia estan:

Establecer relaciones causa-efecto

Contraste de Ideas

Asociación de conocimientos previos con ideas del Texto

Elaboracion de Organizadores Graficos

sirven para mostrar la información mas importante de manera gráfica

Linea de Tiempo (Cronologia)

Mapa Conceptual

Secuencias Narrativas

Cuadros Comparativos

Diagramas

Cuadro Sinoptico

Resumir

se aplican 4 macroreglas

Integración

Construcción

Generalización

Supresión

Identificar la Idea Principal

se emplean para la localización de la idea principal

Simbologia

Esclarecimiento del Vocabulario

Relectura

Señalizacion

Subrayado

Parafraseo Oral

Metacognición y Autorregulación

se utilizan durante el proceso de lectura

Evaluación

Autorregulación

Planeación

Estrategias de Lectura Comprensiva

esta se divide en:

8. Evaluación de objetivos

7. Formular preguntas

6. Elaborar inferencias

5. Resumir

4. Identificar la idea principal

3. Metacognición y autorregulaciónc

2. Activar presaberes

1. Establecer objetivo o propósito de la lectura

Niveles de Lectura Comprensiva

presenta dos niveles:

Nivel de Macroprocesos

Nivel de Microprocesos