Los paradigmas epistemológicos y la investigación

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Los paradigmas epistemológicos y la investigación

Características del Paradigma Cualitativo •Aboga por el empleo de los métodos cualitativos. •Fenomenologísmo y comprensión de la conducta humana desde el propio marco de referencia y estados de quien actúa. •Observación naturalista y sin control. •Subjetivo. •Próximo a los datos, perspectiva “desde dentro”. •Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, •exploratorio, expansionista. •Inductivo. •Orientado al proceso. •Válido: datos “reales, ricos y profundos”. •No generalizable: estudios de casos aislados. •Holístico. •Asume una la realidad dinámica

¿Que es un paradigma?

Una de las primeras figuras de la historia que abordaron el concepto que ahora nos ocupa fue el gran filósofo griego Platón que realizó su propia definición de lo que él consideraba que era un paradigma. En este sentido, el citado pensador expuesto que esta palabra venía a determinar a lo que son las ideas o los tipos de ejemplo de una cosa en cuestión.

En este sentido, en su acepción como “modelo”, se puede establecer un ejemplo como el siguiente: El trabajo de Valentino es un paradigma para muchos jóvenes diseñadores.

El concepto de paradigma es un vocablo que deriva del griego paradigma se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (para definir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década de los 60, los alcances de la noción se ampliaron y el ‘paradigma’ comenzó a ser un término común en el vocabulario científico y en expresiones etimológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos o patrones.

paradigma constuctivista

•Metodológico: Hermenéutica y dialéctica. Estas metodologías están orientadas por la fidelidad al objeto de estudio y la complementariedad, que el investigador da a la investigación; utiliza metodologías etnográficas como: estudios de caso, trabajo de campo etnografía, descripciones, entre otros.

•Epistemológico: Subjetivista. No hay diferenciación entre sujeto y objeto del conocimiento

•Ontológico: Relativista, la realidad sólo existe en la forma de múltiples construcciones mentales y sociales. La realidad es un constructo social.

paradigma positiva

Metodológico Es experimental y manipulativa. Persigue tres ideales que interactúan en la metodología cientificista como entes reguladores, además de la objetividad: primacía del método, la verdad y el progreso.

Epistemológico Objetivismo débil. La objetividad como ideal regulativo. Sólo podemos aproximarnos a la verdad.

Características del Paradigma Cuantantitativo •Aboga por el empleo de los métodos cuantitativos. •Positivismo lógico; “busca los hechos o causas de los •fenómenos sociales, prestando escasa atención a los subjetivos de los individuos. •Medición penetrante y controlada. •Objetivo. •Al margen de los datos; perspectiva “desde fuera”. •No fundamentado en la realidad, orientado a la comprobación, •confirmatorio, reduccionista e hipotético deductivo. •Orientado al resultado. •Fiable: datos “sólidos” y repetibles. •Generalizable: estudios de casos múltiples. •Particularista. •Asume una realidad estable.

Ontológico Realismo crítico. La realidad existe, pero no es completamente aprensible. Sólo podemos aproximarnos a la realidad.

Investigación de paradigmas Un paradigma, es el conjunto de ideas, creencias, argumentos que construyen una forma para explicar la realidad. Los paradigmas no son únicos ni universales y dependen de la forma en que cada persona lo construye. Cuando se realizan investigaciones, quienes investigan deben situarse en una forma de explicar la realidad específica, lo que implica definir un paradigma de investigación. En la mayoría de las ocasiones, el paradigma tiene una relación directa con el área de conocimiento en la que se investiga.