Tipos de mediadores
Signos e instrumentos
Feuerstein
Teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediado-EAM
Explica
La Modificabilidad estructural cognitiva.
Como enlace entre
El organismo-receptor
El estímulo
Acciones organizadas de interacción pedagógica
Promueve, acompaña y facilitan procesos de enseñanza - aprendizaje
Se caracteriza
significado para el aprendiz.
Tener trascendencia
Ser intencional
EAM
Aportan
Estímulos
Promueven
Fomentando
Proceso con intencionalidad
Cambios en el sujeto
Necesitan
Mediadores
como puente entre
Enriquece y amplia mundo conceptual del mediado
Crea curiosidad y enriquece el esquema mental del individuo
Provoca la necesidad del saber
Crea desequilibrio
Respuesta del estimulo
Ocasionando
Cambios o modificaciones cognitivas
Relación TIC
Nuevas formas mediadoras
Actividades individuales
Interacción de forma personal con los contenidos
Relaciones interpersonales
Herramientas de comunicación que permiten la interacción con otros individuos
Signos e Instrumentos
Herramientas para interactuar con la información
Signos
Hipertexto, Hipermedia y Multimedia
Representan un significado o un mensaje
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
Vigostsky
es
Instrumento
Media
Sujeto, Realidad, Entorno, cultura
MEDIACIONES SIMBÓLICAS
VIGOTSKY
El lenguaje
Lenguaje Escrito
Lenguaje Oral
Sirve
Construcción
Relaciones comunicativas
Sistema de mediación simbólica
Con el se puede
Simbolizar
Evocar
Sistema de símbolos
Socialmente constituido
Identificando
Objetos
Situaciones
Eventos
Principal mediador
Del desarrollo de funciones psicológicas superiores
Intermediario
Entre
La Realidad
El Sujeto
MEDIACIÓN TECNOLÓGICA
Computador
Medidor Simbólico
Emplea
Diversos tipos de lenguaje
Sonido
Imagen
Oral
Internet
Medio de comunicación
Facilita
La Difusión
La Producción
Emplea lenguaje en sus diferente generaciones
Web 3.0
Web 2.0
Web 1.0
Medios de comunicación
Emplean Lenguaje
Tipo
Audiovisual
Audio
Televisión
Vídeo
Cine
Podcast
Audiocast
Escrito
Periódico
Revistas
Libros
Diarios
Artefactos tecnológicos
Constituyéndose
Mediador Simbólico
Sirven para
Evaluar
Abstraer
Caracterizar
Comunicar
Intervención de la tecnología
Intermediaria en la relación
Realidad
TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Acción que estable vinculo o relación con otros individuos o con el entorno
Puede ser
Sin Palabras
Con Palabras
Connotación
Diversas interpretaciones
Gestos a través de
Manos
Rostros
Posturas
Reacciones Kinestésicas
Movimientos dedos, manos y pies
Sudoración
Movimientos oculares
Detonación
Significado literal
TEORÍA SOCIOCULTURAL
Vigotsky
Mediación cultural
Se da
Desarrollo de funciones mentales superiores
A través
Interacción
Sociedad - Cultura
Sujeto
Individuo
Las TIC
Instrumento cultural
Para
Particularizar
Sus Sistemas Simbólicos
Sus Medios
Sus Lenguajes
Organizar
Sus Usos
Sus Formas
La Cultura
Como
Mediador
Modela
Establece
Características
El sentido de los mensajes depende de las secuencias de acciones que provoca la interacción.
Conjugación mensaje, significado y contenido con las interrelaciones que provoca.
Significando depende del contexto – circunstancia.
Relación conducta y comunicación.
Conversión
Ámbito social
Ámbito Psicológico
Mediante
Signos Culturales
Representación Simbólica
Produce
Internalización
Símbolos
Amigos
Familia
Profesor
Funciones mentales superiores
Conciencia
Atención
Juicio
Abstracción
Pensamiento
Aprendizaje
Motivación
Emociones
Lenguaje
Habla
Con la realidad
Instrumentos
Para que el sujeto
Interactúe
Haga Contacto
De
Información
Mediaciones Simbólicas
Lo ausente
Lo que se simboliza
Con sus cualidades e interacciones
MEDIACIONES TECNOLÓGICAS
