Objetivos del manejo de clases.

Più simili a questo

EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

da Eliana Ruiz

NOLA PENDER,MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD: METAPARADIGMASY PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS

da Renzo Eduardo

normas eticas Trabajo Social

da ariana vasquez

Elementos de mi materia en Blackboard en plataforma

da NANCY EMERIT JIMENEZ LOPEZ

Manejo de clases.

Principios del manejo de clases.

4. Rotación de los alumnos en las responsabilidades de clase: en vez de monopolizar todas las actividades de clase, el profesor moderno las distribuye por turnos periódicos (mensuales o bimestrales) entre sus alumnos, dándoles oportunidad para colaborar en los trabajos y participar de funciones de responsabilidad, tales como:

f) Cuidar de las puertas, ventanas, cortinas, interruptores, etc.

e) Encargarse de manipular y conservar los equipos, libros y material auxiliar empleado en clase.

d) Recoger los deberes y repartir los apuntes multicopiados entre los condiscípulos.

c) Encargarse de la limpieza de la pizarra y de la provisión de tiza, así como del cuidado por la limpieza de la sala.

b) Pasar la lista y hacer el recuento de faltas de los alumnos.

Dirección de equipos de trabajo y de grupos de excursión.

3. Ocupación mental intensiva de todos los alumnos: la indisciplina en clase es casi siempre fruto inevitable de la ociosidad mental, es decir, de a ausencia de objetivos inmediatos y concretos que polaricen la atención de los alumnos y los induzcan al trabajo y a la actividad mental intensiva.

2. Mantener siempre una sucesión ordenada de las actividades de las clases, de modo que los alumnos se habitúen a ella, evitándose sorpresas que provoquen desórdenes en la clase.

1. Implantar y mantener una pauta de funcionamiento normal, dictando a los alumnos instrucciones específicas. A través del año escolar, debe el profesor vigilar el cumplimiento de estas prácticas por parte de los alumnos, insistiendo en su observancia.

Tipos del manejo de clases.

c) educativo

consiste en formar el espíritu de los alumnos para el autogobierno y la autodisciplina consciente en el trabajo y en el estudio

b) Preventivo

consiste en prever las infracciones, anticipándose a ellas, y evitar sus causas impidiendo así su incidencia

a) Correctivo

consiste en la vigilancia rigurosa, castigándose a posteriori las infracciones cometidas por los alumnos.

Objetivos del manejo de clases.

mediatos o educativos

f) Atributos de carácter moral como honestidad, lealtad, veracidad, franqueza, etcétera.

e) Hábitos de aseo, de orden y de buena conducta social e individual.

d) Amor al trabajo y gusto por el estudio.

c) Espíritu de colaboración y de auxilio mutuo.

b) Actitudes de sociabilidad y de respeto a los superiores y a los colegas.

A) Sentido de responsabilidad.

inmediatos o instructivos

b) Garantizar el mejor aprovechamiento del tiempo, llevando a los alumnos a rendir más en los estudios.

Subtema

a) Asegurar el orden y la disciplina necesarios para el trabajo en el aula.