Oś czasu:

Più simili a questo

testowa mapa myśli

da Marcelina Milka

marrors

da Jakub Kapuscik

Monitorowanie i ocenianie postępów w nauce ucznia ze sprawnością intelektualną niższą niż przeciętna

da Małgorzata Fajt

Internet

da Maja Pszczółkowska

Oś czasu:

Otrzymanie informacji pokursowej

Zatwierdzenie informacji prokursowej przez SI

Podsumowanie pracy kursantki na kursie oraz pracy 1:1

Wyznaczony w harmonogramie czas na podsumowanie

Ustna informacja zwrotna (z opiekunką kursową/kadrą)

Ewaluacja swojego samorozwoju na kursie przez kursantkę (jej WNIOSKI)

Wymiana obserwacji przez kadrę o pracy kursantki

Spisywanie notatek/wypełnianie szablonu online OD RAZU

Codziennie/co zjazd/na koniec kursu - nie odkładać na ostatnią chwilę!

Praca 1:1 z kursantką

Omawianie zadań, sprawności kursowej

Samorozwój kursantki

Obserwacja kursantki na kursie

Życie kursowe, wspólnota

Zadania

Zajęcia, program

Wstępne informacje o kursantce w ankiecie zgłoszeniowej

Kompetencje (kompetencje drużynowej; tabelka kompetencji pwd/phm)

Potrzeby kursowe