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NORMA ISO 9001 - 2015

da LAURA T.

Estan realcionados con los Moodle,Black Board Web CT (Comerciales), LRN y Sakai

PLATAFORMAS E-LEARNING

También Verifica CONFIABILIDAD DE LA FUENTE: Autor, Editor y sitio Web

Utiliza LMS (Sistemas de Código Abierto)

Evaluación

Permite la Creación, Edición y Realización de Test, Trabajos, Calificaciones y estadísticas de los Resultados del progreso del Estudiante

Gestión del Trabajo en Grupo

Permite Borrar o Modificar Grupos de Estudiantes, Crear Escenarios Virtuales para el Trabajo Colaborativo

Gestión de Contenidos

Es el sitema de Almacenamiento donde se incorporan los trabajos. Permite Editar, Borrar Copiar, Cargar y Descargar Archivos

Comunicación de los participantes

Comunicación entre Docente - Estudiante la cual puede ser Asíncrona o Síncrona

Administración de la Enseñanza - Aprendizaje

Definición de los Criterios de visibilidad de las Herramientas

Eliminación (Borrar)

Incorporación (Editar)

Configuración de Plantillas

en la Enseñanza - Aprendizaje se maneja información:

Blog, Revista o Comercial

Educativa, Investigativa, Enciclopédica.

go over the map

put your mind to work

recall as many details as you can about the keywords you added

Actúan Docentes - Estudiantes

La comunicación entre Docente - Estudiante puede ser

Asíncrona

Calendarios

E-mail (Correo Electrónico) foros, Mensajes de Aviso

Síncrona

Chat, (charlas), Pizarra Electrónica, Videoconferencias

Docentes son los encargados de

Crear los foros e Discusión y de aclarar dudas sobre los temas dejados

Cargar el material de apoyo y trabajo

Establecer los Tiempos de Entrega

Crear las Actividades

El Estudiante es el encargado de:

Entregar a tiempo sus actividades y trabajos

Desarrollar su propio Aprendizaje

Desarrollar las Actividades y _trabajos Asignados

Participar en los Chat y/o Foros

Los Estudiantes desarrollan Habilidades y Destrezas como: *. Capacidad de aprender por cuenta propia *. Capacidad de análisis, síntesis y evaluación *. Pensamiento crítico *. Creatividad *. Capacidad de identificar y resolver problemas *. Capacidad para tomar decisiones *. Trabajo en equipo *. Alta capacidad de trabajo *. Cultura de calidad *. Uso eficiente de la informática y las telecomunicaciones *.Buena comunicación oral y escrita

* Aprendizaje autónomo * El estudiante decide sus metas de aprendizaje * Se auto evalúa y estudia las debilidades en el proceso de aprendizaje para convertirlas en fortalezas * Las TIC aplicadas a la educación muestran un gran potencial para el desarrollo de estrategias auto-reguladoras del aprendizaje por parte de los estudiantes * La interacción y manipulación

Ventajas

* La escasa cobertura tecnológica: que no le permite el acceso a toda la población que requiera de estos servicios * Falta de formación. La necesidad de unos conocimientos teóricos y prácticos que todas las personas deben aprender, la necesidad de aptitudes y actitudes favorables a la utilización de estas nuevas herramientas (alfabetización en TICs) * Problemas técnicos e incompatibilidades entre diversos tipos de computadores y sistemas operativos, el ancho de banda disponible para Internet. Para convertirlas en fortalezas.

Desventajas

Utiliza Fuentes de Información

El tipo de Información puede ser:

Secundaria: Es aquella fuente documental suministrada de cualquier tipo de procesamiento de la información primaria

Primaria: Transfiere o suministra la información original mediante un proceso de investigación

Es el origen de una Cosa, Documento u Obra, que sirve de información o de inspiración a un Autor

Información Gráfica

Información Textual

Información Audiovisual

Información Electrónica

Permite la Enseñanza - Aprendizaje Mediante el uso de:

La comunicación

Síncrona y Asíncrona

Mediante el uso de Internet se utilizan: los PLE y las Web 2.0

E-learning y el B-learning

Están Relacionadas con las TIC´s (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones)

Dispositivos Electrónicos

Computadores, Celulares, Tablet, entre otros

Utilizan el Internet

para la Comunicación