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MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

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No era el caso ya que eran nuevos estados y no cumplían dichas propiedades

Progreso

El estado debía cumplir con las propiedades de "estatidad"

El concepto de orden respondía los intereses de la clase dominante

Nuevas producciones e integración a un mercado mundial

"Estado voluntarista"

Concepción voluntarista

Francesa

El estado configura la nación a través de medidas

Concepción historica

Comunidad que se une para compartir ciertos aspectos

Alemania

Creación de organismos

De expropiación de tierras

De seguridad

Necesidad de estabilizar el funcionamiento de la sociedad

Cuestión social

Amenaza a la continuidad del sistema

Se debilitaron las bases de sectores económicos dominantes

"Desorden"

Problemáticas irresueltas

Extender su autoridad a todo el territorio bajo su soberanía

Reorganización de la sociedad y sus relaciones

Contestación a la implantación del sistema capitalista

Enfrentamientos armados

"Orden y progreso"

Cuestiones dominantes en la etapa de consolidación del estado