Teoria del Aprendizaje con Relación al ABP

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da JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Prioridades

Necesidades

Proceso Organizado

Reflexión-Crítica

Aprendizaje Activo

Adquisición de Conocimientos

Relaciones Sociales

Proceso Dinámico Flexible

Creación de Ambientes Para el aprendizaje

Proceso Didáctico Centrado en el alumno

Experiencia Compartida

Participación Activa

Saberes Previos

Responsabilidad Propia

Actitud Crítica

Creatividad

Estímulo-Respuesta

Conductas Objetivas Observables

Aprendizaje Gradual y Continúo

Autónomo

Participación Activa

Retroalimentación Inmediata

Resuelven Problemas

Proponen un diseño

Teoría del Aprendizaje con Relación al ABP

Cognoscitiva

Constructivismo

Conductismo

Ecléptica

ABP

Organizan, crean, construyen proyectos

Resultado Final

CENTRO

Alumno

Aprendizaje Colaborativo

Trabajo en grupo