Педагогические идеи

もっと見る

компьютерные технологии и дошкольник

павликова елизаветаにより

Дж. Локк:«Джентльмен должен быть воспитан так, чтобы во всякое время быть готовым надеть оружие и стать солдатом».

Анна Алексеевна Баженоваにより

Классификация педагогических технологий По М. В. Кларину

Антон Александринにより

Основи здоров'я

Наталія Сільвейстроваにより

Педагогические идеи

Жан Овидий Декроли

Педагог должен быть все время с детьми, активно помогать им во всех затруднениях, жить их интересами, улавливать их запросы

Считал, что ребенок, обучаясь, должен сам делать открытия, а не усваивать знания, преподносимые педагогом или учебником

Школа должна быть вне политики и надклассовой

Отводил игре в воспитательном процессе огромную роль, считал ее могучим побудителем духовного развития ребенка, стремился вскрыть динамику этого явления

Центр педагогического процесса — ребёнок, его внутренний мир, потребности, интересы, способности

Педагогическая деятельность должна способствовать осознанию ребенком собственного «Я», познанию среды обитания, где ему предстоит осуществить свои идеалы, цели и желания

Август Вильгельм Лай

Решающее значение в педагогической практике придавал организации действия в понятие которого включал любую практическую и творческую деятельность учащихся и их поведение

В основе обучения должны лежать следующие процессы: - восприятие жизни всей природы и самого человека; - переработка умственного отражения; - внешнее выражение: художественное, физическое, мораль

Воспитательная концепция "школа действия"

Ручной труд как принцип преподавания, способствующий обучению и воспитанию

Николай Гаврилович Чернышевский

Высоко оценивал роль и значение естественных наук

Считал что, необходимо уделять много внимания женскому образованию

Среди методов и приемов обучения выделял живое слово учителя, беседу и сам. работу учащихся

Отбор предметов должен происходить, опираясь на современное состояние науки и настоящие, а не кажущиеся потребности современной жизни

Школа должна позаботиться о том, чтобы всем содержанием и организацией своей работы, всеми разнообразными средствами содействовать всемерному укреплению и развитию физических сил и здоровья учащихся и сделать их вполне образованными людьми