によって Дарья Маркова 3年前.
239
современный процесс обучения
современный процесс обучения
функции обучения
Развивающая
Воспитывающая
Образовательная
характеристики обучения
инициация личностных изменений в
человеке
усвоение общим способов действий и
научных понятий
овладение учебным материалом
двухсторонний характер
процесса обучения
процесс учения
анализ результатов деятельности,
осуществляемый под непосредственным
руководством педагога
регулирование учебной деятельности
под контролем педагога и
самоконтролем
осуществление учебных действий и
операций
принятие учебных задач и плана
действий
процесс преподавания
оптимистический взгляд на каждого
ученика
подготовка к уроку, умение организовать
обучающихся
планирование методов и приемов
обучения, их комбинирование
компоненты
оценочно-регулятивные
контрольно-регулировочные
содержательные
стимулирующе-мотивационные
целевые
операционально-деятельностные
методы
способы
приемы
формы
виды
научение
обучение
учение
принципы обучения
Принцип оптимального сочетания
методов и организационных форм
обучения.
Принцип развивающего и
воспитывающего обучения.
Принцип прочности и
основательности.
Принцип наглядности
Принцип сознательности.
Принцип связи обучения с жизнью.
Принцип доступности и посильности.
Принцип систематичности и
последовательности.
Принцип научности.
движущие силы учебного
процесса
эмоциональный аспект в учебной
деятельности
совместная деятельность учителя и
учащихся при руководящей роли учителя
формирование поведенческих и
коммуникативных навыков
противоречия между новыми
познавательными задачами и
имеющимися у учащегося знаниями
Виды обучения
проблемное
Алгоритмизированное
Программированное
Объяснительно-репродуктивное
программированное обучение
самостоятельное добывание знаний под
руководством педагога-консультанта
объяснительно-иллюстративное
догматическое
дидактические
закономерности
прочность и цикличность
доступность
активность и сознательность учащихся
систематичность и последовательность
проблемность
наглядность
научность
