新制度：學習歷程檔案

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庭予的資料

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岳衡 江により

專題製作 503盧品妤

品妤 盧により

美術藝起來——秀出藝術的美

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新制度：學習歷程檔案

有了學習歷程檔案，只要按部就班上傳資料即可

只要多個小步驟原本的結果就可能截然不同

學生下考試才匆忙準備資料導致資料可能不對準科系需求

匆忙常導致錯誤

每年選出6件實作作品或書面報告上傳到教育部

資料不見的可能性降低

大學專業化檢查機制還未完全設計好

有更多的進步空間

家長終於不用膽戰心驚的準備備審資料

只需將孩子三年來的歷程發出去即可

主節點

利用3年的學習經歷說一個好故事

讓學校知道你學了什麼

不只問結果，幫孩子學會反思

如何學到要串接歷程檔案 增加反思機會

新制度與舊制度的不同

相同：考試還是有在升學標準內

不同：不再只依靠考試決定學校而是以三年中學到底東西

擔心會不會變成軍備競賽

高教司長朱俊彰強調，學習歷程檔案並不會演變成另類的軍備競賽

即使是當幹部或聽演講也能增加到檔案裡面

但是你做了什麼學什麼就變成是重點