A Educação mediada pelo digital e suas variantes conceptuais

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PRODUÇÃO TÉCNICA COMERCIAL

Rennan Queirozにより

tecnico de segurança do trabalho

Nathália Almeida silvaにより

Situações de Aprendizagem

Fernanda Silvaにより

Docência Ensino no Superior

Nayana Paulaにより

A Educação mediada pelo digital e suas variantes conceptuais

Open Learnig

Podem ser presenciais ou à distância

Escolha de módulos, materiais e o próprio ritmo de aprendizagem

O estudante define o próprio percurso formativo

Web-based Learling

Promove a aprendizagem formal (organizado pelo professor) com informal (pesquisa feita pelo estudante)

Pode ser presencial ou à distância

Aprendizagem activa, dinâmica e centrada no estudante

Utilização de tecnologias ou ferramentas da Web.

eLearning

Segundo Alonso (2005), uso de tecnologias multimídias e da internet

Segunso Paulsen (2002), uso de tecnologia em rede

Educação à Distância

Surgimento das comunidades virtuais

Aumento da consciência social e desenvolvimento de uma inteligência coletiva

Comunicação síncrona e assíncrona

Com a Educação via Web, passou a ser possível actualização, armanezamento/recuperação, distribuição e compartilhamento instantânio da informação.

Interacão constante entre sujeitos, as tecnologias e a informação

Utilização de internet

Educação Híbrida

União de diversos processos de ensino

Eucação em espaços fisicos e digitais.

Blended Learnig

Diferentes recursos tecnológicos, abordagens pedagógicas e espaços

Articulação entre educação presencial e distância

Educação Online

Comunicação síncrona ou assíncrona

Comunicação multidirecional

Processo de ensino e de aprendizagem que acontecem totalmente em rede.

Acesso a expriências de aprendizagem por meio da utilização de qualquer tecnologia.

Ensino à Distância

Segundo Schlemmer (2003,2005), houve revolução tecnológica com a utilização dos microcomputadores e mais tarde da internet.

Em 1980, criou-se a televisão por satélite, colocados à diposisão da educação e da formação

No século XX, surgiu a Televisão e a rádio

Iniciou segundo Alves (1994), por correspondência

Conceito de separação física e por vezes temporal entre alunos e professores

Ensino Remoto ou Aula Remota

Acesso temporário (emergência ou crise)

Conteúdos gravados e registados para acesso posterior

Aula síncrona

Comunicação bidirecional

Distanciamento geográfico de professores e alunos