Capitulo 2 el Modelo de W. James Phopam

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TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

nadia carabajoにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

PSICOLOGÍA ODONTOLÓGICA

Maria Laura Noyaにより

Capitulo 2 el Modelo de W. James Phopam

Evaluación

el punto clave de esto

es la adecuación de las decisiones del profesor

aqui se determina si los estudiantes pueden desempeñarse como lo planeo

Evaluar el grado en que los alumnos han logrado los objetivos

en cambio

los objetivos no logrados son:

inadecuaciones en el proceso de instrucción

Actividades de instrucción

Practica adecuada

oportunidades para que el alumno practique las habilidades establecidas

principios de aprendizaje y la psicología educativa

son de gran utilidad para esta tarea

el profesor procede a

instrumentar

las experiencias y aprendizajes para llegar a los objetivos

organizar

Realizados previamente los pasos anteriores

Estimacion previa

Ventaja:

permite al profesor identificar en el grupo los casos que ameritan varias los objetivos

identificación de la conducta inicial del alumno

puede pasar que

o menos de lo deberían conocer para ese curso

el alumno tenga mas conociemientos previos de los esperados

en cualquiera de los casos

los resultados pueden sugerir modificaciones

Objetivos de instrucción

especificados en la conducta que aprende

se requiere que se establezcan en

condiciones precisas

que presentaran los estudiante al concluir