Construcción de ambientes favorables para el aprendizaje

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Erik Erikson

Maria del carmen Arjona gomezにより

valores sociales

adib vasquez vigoにより

Empowerment

David Andradeにより

Imagen Personal y Corporativa

María Esther Llerena Grandaにより

el docente debe manisfestarlo

valorar los erroes como parte del aprendizaje y aprovechar los puntos de mejora

reconocer las potencialidades para aprender

altas expectativas de los logros de todos los alumnos

Construcción de ambientes favorables para el aprendizaje

buen clima del aula

amables, respetuosas , apoyados y respetados por el profesor y compañeros

interacciones o forma de trato

clima del aula

influye pensamiento, valores y culturalidad

relaciones sociales dentro del aula generadas por los alumnos

Marchena;2011

recomendaciones

proponer actividades estimulantes, donde todos los alumnbos se sientan importantes

valorar de manera activa a todos los alumnos

generar experiencias de aprendizaje positivas (orgullo, sentimiento de logro, alegría)

lograr que en todo momento se viva el respeto, la solidaridad y el apoyo mutuo

considerar la disciplina, aplicada con firmeza, equidad y responsabilidad

implicación del docente para lograr un buen clima áulico

esfuerzo, responsabilidad y compromiso

ser un docente presente

su autoridad debe promover el respeto a la diversidad

el docente es el principal responsable

3 condiciones

diálogo

cuidar el tono de voz, no gritar y evitar usar tonos imperativos

evitar pensar que se es poseedor de la verdad absoluta

confianza

valor fundamental

disposición positiva

apoyo para desarrollar la seguridad

base del vínculo afectivo

Respeto mutuo

base principal de una relación

MAESTRO DEBE

autoridad sin humillación

prácticar la tolerancia y diversidad

ser percibido con respeto no con temor

manejarse con respeto en cualquier rol