el docente debe manisfestarlo
valorar los erroes como parte del aprendizaje y aprovechar los puntos de mejora
reconocer las potencialidades para aprender
altas expectativas de los logros de todos los alumnos
Construcción de ambientes favorables para el aprendizaje
buen clima del aula
amables, respetuosas , apoyados y respetados por el profesor y compañeros
interacciones o forma de trato
clima del aula
influye pensamiento, valores y culturalidad
relaciones sociales dentro del aula generadas por los alumnos
Marchena;2011
recomendaciones
proponer actividades estimulantes, donde todos los alumnbos se sientan importantes
valorar de manera activa a todos los alumnos
generar experiencias de aprendizaje positivas (orgullo, sentimiento de logro, alegría)
lograr que en todo momento se viva el respeto, la solidaridad y el apoyo mutuo
considerar la disciplina, aplicada con firmeza, equidad y responsabilidad
implicación del docente para lograr un buen clima áulico
esfuerzo, responsabilidad y compromiso
ser un docente presente
su autoridad debe promover el respeto a la diversidad
el docente es el principal responsable
3 condiciones
diálogo
cuidar el tono de voz, no gritar y evitar usar tonos imperativos
evitar pensar que se es poseedor de la verdad absoluta
confianza
valor fundamental
disposición positiva
apoyo para desarrollar la seguridad
base del vínculo afectivo
Respeto mutuo
base principal de una relación
MAESTRO DEBE
autoridad sin humillación
prácticar la tolerancia y diversidad
ser percibido con respeto no con temor
manejarse con respeto en cualquier rol
