Curriculum Nacional Base Nivel Medio Busca el desarrollo integral del ser humano.

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Contenidos

Indicadores de Logro

Contenidos Actitudinales

Contenidos Prcedimentales

Contenidos Declarativos

Políticas

Calidad educativa.

Descentralización curricular.

Necesidades educativas especiales.

Desarrollo de las ciencias y la tecnología.

Formación productiva y laboral.

Promoción del bilinguismo y multilinguismo.

Impulso al desarrollo de cada pueblo.

Fortalecimiento de los valores.

Rigen los distintos procesos de desarrollo curricular.

Enfoques

Punto de vista Pedagógico

Proceso social, transformador y funcional en el desarrollo integral de las personas.

Punto de vista Psicobioólico

Proceso de crecimiento, desarrollo físico, mental y emocional estudiantil.

Punto de vista Sociológico

Toma en cuenta los espacios de interacción y socializacion.

Punto de vista Antropológico

El hombre es creador y heredero de su cultura.

Punto de vista filosófico

El centro del proceso educativo esel ser humano.

Características

Integral

participativo

Perfectible

Flexible

Componentes

Compentencias

Competencias de Grado o Etapa

Competencias de Area

Competencias Eje

Competencias Marco

Comprende los grandes propósitos de la educación, reflejando los aprendizajes de los contenidos.

Principios

Pluralismo.

Participación y compromiso social.

Sostenibilidad.

Pertinencia.

Equidad.

Fundamentos de rigen la estructura de Nuevo Curriculum.

Fundamentos

Hace énfasis en la identidad cultural.

Interacción con sus semejantes e intercambio social

Se centra en la persona humana

Fortalece la interculturalidad

Busca desarrollar habilidades y destrezas en el estudiante.

Fines

Calidad de vida.

Interiorización de valores.

Prevención de problemas

Participación y ejercicio democrático.

Reconocimiento de la familia.

Convivencia entre pueblos.

Valoración de las culturas.

Desarrollo integral.

Propósitos a los cuales se orienta el proceso de transformación curricular.