DEL ARTE DE OBSERVAR Y DISEÑAR LA MIRADA

Importancia de la Investigación Educativa

El Hombre Arañaにより

CIENCIAS AUXILIARES DE LA EDUCACION

Jhosser Rhenals Ibarraにより

EL ESTRUCTURALISMO

Carlos Danielにより

Clasificación de las Ciencias Sociales

Alejandro Xuyaにより

CONTEMPLACIÓN

Se concentra en un punto

Es un acto consiente

MIRADA SOCIOLÓGICA

Hace explicita su posición social

El observador reconoce

Situación social del observador condiciona aquello que mira

ANTROPÓLOGIA

Se apropia de la práctica etnográfica

Debe juzgarse en función del contexto

Se constituyen en términos de espacio

Los resultados son los mismos

Algo distinto

LA MIRADA INCONSCIENTE Y COTIDIANA

Desecha el interinaría social habitual

Injusticia

Desigualdad

Pobreza

Mirada que ignora

Una mirada parcialmente ciega

Hace posible la relación con los demás

Permite transitar la realidad social

LA SOCIOLOGÍA

Suprime con demasiada frecuencia los matices subjetivos

JEREMÍAS BENTHAM (1979)

Diseña una antalaya

LA MIRADA EN CIENCIA SOCIAL

Sustituye los instrumentos neutros y asépticos

La distancia es un instrumento usual

Suele emplear una Atalaya

Toma perspectiva para ver el cuadro en conjunto

A veces se introduce en , la mirada sociológica y la mirada de la vida social

Tiene en cuenta el entorno

Observa

MIRADAS QUE BUSCAN Y CONCENTRAN LA VISIÓN VISUAL

Nada pasa inadvertido al ojo que mira

MIRADA QUE CONTROLAN

Espían

Buscan

CUESTIONARIO

Política del investigador

Bloquea la implicación personal

Construir una distancia

Sirve para

PROPONE WEBER

Su comprensión solo puede conseguir subjetivamente

Es subjetiva

Acción humana

PRÁCTICAS

El relativismo antropológico

Forman parte de la cultura estudiada

PERTENECE A UN GRUPO SOCIAL

Posee un nicho cultural

Puede resolverse en grupos que lo acoge

Quién investiga conoce los códigos y hacerlos explícitos

Evita los problemas de traducción cultural

ETNOGRAFÍA

Se generaliza en el siglo XLX

Fue una técnica común o muchas disciplinas

No pueden entender sen la una con la otra

No es la observación participativa

Resultado

SUBJETIVIDAD

Necesaria

Inestable

ES

LA DISTINCIÓN

Distinción entre

Analista permite al investigador siertas realidades sociales

Encuestada

Se construye mediante el cuestionario

REFLEXIÓN

No ha sido patrimonio exclusivo de la disciplina social

Realidad social

ROL QUE DESEMPEÑA EL INVESTIGADOR

Condiciona la observación

Debe estar previsto para la sociedad receptora

DISTANCIA

Puede construirse de manera crítica

LAS MIRADAS PUEDEN SER

Diversas

Poliformas

CONTEMPLAR LA REALIDAD

Dar paso al sentimiento

Superar los sentidos

Ir mas allá de la imagen

Poner al servicio de la imagen todos los sentidos

Dejarse penetrar por la imagen

PUEDE SER

Selecciona imágenes

No presenta atención al entorno

Una mirada de acto usual

OBSERVACIÓN PARTICIPANTES

¿QUÉ ES?

Se convierte en un rito de paso profesional

Apropiación por parte de la Antropología, los métodos cualitativos y holísticos