EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL

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Hobbes, Locke, Rousseau

DEISY LORENA ANGULO CANOにより

Los principios didácticos

Moonse Garcíaにより

Artículos constitucionales 1-29

Leidy Díazにより

EL VALOR DE LA VIDA

karol Dayanna Rodriguez Rodriguezにより

INTERCULTURALIDAD Y PRURINACIONALIDAD

Garantiza el respeto, la valoración, la creación de las diferentes nacionalidad, culturas y pueblos que conforman el Ecuador.

LAICISMO

Se garantiza la educación laica, respetando la independencia de religiones, cultos y doctrinas.

INTEGRALIDAD

La integración con otras personas mediante el diálogo la cognición, reflexión, emoción y valoración.

CALIDAD Y CALIDEZ

Garantiza el derecho a una educación de calidad y calidez pertinente, adecuada y actualizada.

EQUIDAD E INCLUSIÓN

Acceso a la educación a todas las personas y con necesidades capacidades especiales

INVESTIGACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO PERMANENTE DE CONOCIMIENTO.

Fomento de creatividad, producción de conocimientos, promoción de la investigación y experimentación

CULTURA DE PAZ Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Orientar por medio de la educación una sociedad justa y sin violencia

FLEXIBILIDAD

Permite adecuarse a la diversidad nacional y diversidad cultural

EVALUACIÓN

Realiza evaluación en el sistema educativo nacional

MOTIVACIÓN

Promover el aprendizaje, reconocimiento y valoración

CORRESPONSABILIDAD

El conjunto de la sociedad para el bienestar de los estudiantes

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Toma de decisiones planificación, gestión y rendición de cuentas

EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA

Los centros educativos son espacios democráticos para generar cultura de paz.

IGUALDAD DE GÉNERO

Igualdad de oportunidades para hombres y mujeres

ENFOQUE EN DERECHOS

Educación debe incluir un marco de dignidad, libertad y equidad social.

EDUCACIÓN EN VALORES

Los valores como la responsabilidad, el respeto y la cero discriminación

INTERAPRENDIZAJE Y MULTIAPRENDIZAJE

Instrumentos para potenciar las capacidades humanos, sea deporte o cultura

APRENDIZAJE PERMANTE

La educación permanente que se desarrollara a lo largo de toda la vida

DESARROLLO DE PROCESOS

Adecuarse a ciclo de vidas de las personas en su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotriz

ATENCIÓN PRIORITARIA

Atención especializadas a niños, niñas y adolescentes con enfermedades catastróficas

INTERÉS SUPERIOR DE LOS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

El conjunto de sus derechos y nadie podrá invocar en la opinión de los niños.

LIBERTAD

Forma a personas para la emancipación y autonomía propia.

EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO

Instrumento de transformación para la sociedad

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Un ente que aprende y enseña a la comunidad

UNIVERSALIDAD

Educación para todos sin ningún tipo de discriminación

PRINCIPIOS

EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL

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