作者：Gissel Freire 3 年以前
1087
EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL
INTERCULTURALIDAD Y PRURINACIONALIDAD
Garantiza el respeto, la valoración, la creación de las diferentes nacionalidad, culturas y pueblos que conforman el Ecuador.
LAICISMO
Se garantiza la educación laica, respetando la independencia de religiones, cultos y doctrinas.
INTEGRALIDAD
La integración con otras personas mediante el diálogo la cognición, reflexión, emoción y valoración.
CALIDAD Y CALIDEZ
Garantiza el derecho a una educación de calidad y calidez pertinente, adecuada y actualizada.
EQUIDAD E INCLUSIÓN
Acceso a la educación a todas las personas y con necesidades capacidades especiales
INVESTIGACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO PERMANENTE DE CONOCIMIENTO.
Fomento de creatividad, producción de conocimientos, promoción de la investigación y experimentación
CULTURA DE PAZ Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Orientar por medio de la educación una sociedad justa y sin violencia
FLEXIBILIDAD
Permite adecuarse a la diversidad nacional y diversidad cultural
EVALUACIÓN
Realiza evaluación en el sistema educativo nacional
MOTIVACIÓN
Promover el aprendizaje, reconocimiento y valoración
CORRESPONSABILIDAD
El conjunto de la sociedad para el bienestar de los estudiantes
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Toma de decisiones planificación, gestión y rendición de cuentas
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
Los centros educativos son espacios democráticos para generar cultura de paz.
IGUALDAD DE GÉNERO
Igualdad de oportunidades para hombres y mujeres
ENFOQUE EN DERECHOS
Educación debe incluir un marco de dignidad, libertad y equidad social.
EDUCACIÓN EN VALORES
Los valores como la responsabilidad, el respeto y la cero discriminación
INTERAPRENDIZAJE Y MULTIAPRENDIZAJE
Instrumentos para potenciar las capacidades humanos, sea deporte o cultura
APRENDIZAJE PERMANTE
La educación permanente que se desarrollara a lo largo de toda la vida
DESARROLLO DE PROCESOS
Adecuarse a ciclo de vidas de las personas en su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotriz
ATENCIÓN PRIORITARIA
Atención especializadas a niños, niñas y
adolescentes con enfermedades catastróficas
INTERÉS SUPERIOR DE LOS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
El conjunto de sus
derechos y nadie podrá
invocar en la opinión de los niños.
LIBERTAD
Forma a personas para la
emancipación y autonomía
propia.
EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO
Instrumento de transformación para la sociedad
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
Un ente que aprende y enseña a la comunidad
UNIVERSALIDAD
Educación para todos sin ningún tipo de
discriminación
PRINCIPIOS
EDUCACIÓN COMO INSTITUCIÓN SOCIAL
Topic principal
