EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA

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Raíces de la Psicología

Ingrid Xiomara Camperosにより

JUAN JACOBO ROUSSEAU (1762-1778)

Leidy Alejandra Alba Betancurにより

factores que influyen en el desarrollo infantil de 4 a 8 años.

adriana morenoにより

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOSにより

enseñar mejor sin preocuparse por el "a quién".

la instrucción se convirtió en una serie de fórmulas eficientes, pero carente de norte.

la Didáctica sin Pedagogía es

la ciencia que orienta la labor del educador. La didáctica orienta un aspecto específico de ella: su labor como docente

hay que saber como es el hombre, como crece, la pedagogía se apoya en la psicología y en la psicología evolutiva.

hay que saber cómo se aprende, la didáctica se apoya en la psicología del aprendizaje.

La pedagogía responde a la pregunta ¿Cómo educar? La didáctica a la pregunta ¿Cómo enseñar?

DIDÁCTICA

saber que tematiza el proceso de instrucción.

la didáctica es a la enseñanza lo que la pedagogía a la educación.

otros ya hablan de una pedagogía general que incluye además de la pedagogía enfocada a los niños, la pedagogía de los adultos (Androgía).

para unos es el arte de conducir a los jóvenes en su crecimiento (físico, mental, emocional).

la visión que se tenga del hombre, como ser que crece en sociedad.

Limitar a una edad humana determinada: hay una época para educarse y otra diferente para producir.

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA

la Pedagogía sin Didáctica es

que si bien, el que hacer educativo es compartido por los maestros, padres y por toda la sociedad en general, la enseñanza ordenada y sistemática, es responsabilidad de los Maestros.

ENSEÑANZA

un aspecto específico de la práctica educativa.

por un lado, la institucionalización del que hacer educativo.

su sistematización y organización al rededor de procesos intencionales de enseñanza

PEDAGOGÍA

Que conlleva al "saber educar"

se reflexiona sobre la educación, cuando el "saber educar" se convierte en un "saber sobre la educación"

cómos, sus por qués, su hacia dóndes.

la visión amplia o estrecha que se tenga de la educación.

EDUCACIÓN.

el cual permite desarrollarse, adaptarse, asimilar, recibir, (Crecer como todo ser biológico)

transmitir la información y desarrollar las destrezas necesarias para acoplarse al sistema