Enfoque Clínico

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GLORIA CARRILLOにより

PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

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Método Kodály

Ana Reinosaにより

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑOにより

Enfoque Clínico

Pedagogía Terapéutica

Formacion continua de profesores

Sensibilidad pedagogica

Tacto

Ojo pedagogico

Elaboración de hipótesis comprensivas

Distincion entre lo general y lo grupal del problema generado

Precision y exactitud afectivo-sensitiva

Precisión y exactitud cognitiva

Diversificacion de la atencion

Focalizacion de la atencion

Excelencia docente y efectividad pedagógica

Requiere situar al sujeto en

No aislado

un medio particular

un entorno

interacción

Anti-transparencia

Trabajo en terreno

Escucha activa

Profundidad en el estudio

Actitud de profesional de acercamiento

Seguimiento en la temporalidad

Observación

Contextualizacion

Singularidad del sujeto

Singularidad de la situacion

Interdisciplinario

Ciencias de la educación

Etnopsiquitria

Antropologia

Psicosociologia

Sociología clínica

Psicología clínica

Psicoanalisis

contratransferencia

Trasnferencia

Noción de sujeto singular, completo, con historia propia

Incluye contenidos incoscientes

Importancia a la escucha