Enfoques de la enseñanza

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ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

Daly Peñaにより

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

jose villamizarにより

ENFOQUE CONDUCTUAL

chrys bermudezにより

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonadoにより

Enfoques de la enseñanza

Desarrollo de las inteligencias múltiples

cada ser posee una habilidad diferente condicionada por su tendencia biológica y por la cultura

se deben tener en cuenta las diferentes inteligencias que los alumnos posean

inteligencia intrapersonal

inteligencia interpersonal

inteligencia espacial

inteligencia lingüística

inteligencia lógico matemática

inteligencia cinético corporal

inteligencia musical

Cambio conceptual

el docente debe proporcionar experiencias en las que interactuen las ideas previas y los conocimientos nuevos

el alumno podrá corroborar la evolución de su conocimiento

Resolución de problemas

el docente debe brindar medios a sus alumnos

para resolver situaciones problematicas

Promover el aprendizaje significativo

aprender es

razonar

utilizar estrategias

otorgar sentido y significado al conocimiento

Perspectiva cognitiva

el docente selecciona los contenidos a enseñar

generando tres etapas en el proceso de enseñanza

integración y transferencia de los nuevos contenidos

presentación de los contenidos

preparación del alumno para el aprendizaje