ESCUELA DE GESTORES EDUCAPAZ

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardinsにより

TIPOS DE USUARIOS DE BASE DE DATOS

Becerril zuppa Gabrielaにより

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

Rosa Ramosにより

Determinar las necesidades del entorno

Dieguito Chongにより

Herramientas en la dimensión Gestión Escolar para el acompañamiento

Herramientas en la dimensión E-C para el acompañamiento

Herramientas en la dimensión CRESE para el acompañamiento

Actividad Sistematización - Evaluación Formativa

Herramientas en la dimensión E-A para el acompañamiento

Caracterización del proceso de acompañamiento

ESCUELA DE GESTORES EDUCAPAZ

Dimensión Gestión Escolar

Conformación y fortalecimiento de organizaciones comunitarias o externas

Sistematización de experiencias

Planificación participativa

Incidencia

Construcción y fortalecimiento de redes

Participación y liderazgo en la escuela

Dimensión Escuela - Comunidad

Proyectos y acciones en articulación Escuela-Comunidad

Prácticas restaurativas en la Escuela y Comunidad

Derechos y deberes colectivos en contextos escolares

Identidad, Escuela y territorio

Acompañamiento

Una estación en el camino

Trazado la ruta del acompañamiento

Caminante no hay camino

Conectándonos con la escuela

Dimensión CRESE

Enfoque restaurativo

Gestión del conflicto

Diálogo de escucha empática

Empatía y comunicación asertiva

Identificación y gestión de emociones

Educación para la Paz y ética del cuidado

Dimensión Enseñanza -Aprendizaje

Evaluación

Guía integrada

Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques pedagógicos

Teorías de aprendizaje

Lenguaje pedagógico

Hallazgos teóricos y metodológicos