Escuela Eficiente
conclusiones
consistencia de valores y metas
interacción iguales y profesores
creer en el cambio
como ser una escuela eficaz
Stoll y Fink(1999)
Nos sentimos bien con nosotros mismos
Podemos discutir nuestras diferencias
Todos tenemos algo que ofrecer
Siempre hay alguien allí para ayudar
Aprendemos al poner en práctica algo nuevo
Subtema
El aprendizaje es para todos
Trabajamos juntos en esto
«Hay que conseguirlo»
Sabemos dónde vamos
escuela es eficaz, sólo si lo es para todos los alumnos
se han desarrollado de forma paralela el movimiento de eficacia escolar con el movimiento de mejora de la escuela
favorecer la equidad educativa
Factores de una escuela eficaz
Una organización que aprende
Reforzamiento Positivo
Enseñanza con propósito
Derechos y responsabilidades de los alumnos
Supervisión del progreso
Expectativas elevadas
La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar
Un ambiente que estimula el aprendizaje
Visión y objetivos compartidos
Liderazgo profesional
IQEA
liderazgo eficaz
comunicación y coordinación
aprendizaje profesional
todos participamos
planificar cambio
Hacer preguntas
superación de las condiciones iniciales de los alumnos.
