Estrutura organizacional da escola

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ALUNOS COM SUPERDOTAÇÃO/ ALTAS HABILIDADES

Everaldo Ramos Da Silvaにより

NEUROPSICOPEDAGOGIA

Michelli zandomenighi Mishaにより

MAPAS MENTAIS

Francisco Santosにより

Projeto - Reveillon Jequitimar TCC

danilo laurindoにより

Estrutura organizacional da escola

Conclusões gerais a partir da avaliação da estrutura escolar

Escolas precisam romper com a organização burocrática

Questionar os pressupostos de uma estrutura burocrática

leva a um controle hierarquico por

disciplina

ordem

tempo

fragmenta

que inviabiliza formação de cidadãos aptos a mudar a relidade social

Função

Favorecer a tomada de decisões realistas

Identificar os polos de poder e seus conflitos

Indagar as caracteristicas da escola

Verfificar as relações funcionais entres as estruturas

Verificar a valorização das estruturas

Estrutura administrativa

Saneamento básico da escola

Materiais didáticos

Estrutura física

Recursos humanos, fisicos e financeiros

Conclusões específicas a partir da avaliação da estrutura escolar

Configurar novas formas de organização

Definir finalidades comuns

Estabelecer relações

Desvendar a realidade escolar

Resultado

Cada escola

propicia uma nova forma de organização

realiza seu projeto político-pedagogico

assume sua marca

Considerando

recusos disponíveis

limites

contexto

realidade escolar

Estrutura pedagógica

Currículo

Ensino-aprendizagem

Interação política