EXPERIENCIAS REORGANIZADORAS

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NIVELES DEL HABLA

Naomi del rocio Perez Mendezにより

Lluvia de ideas “Emoción, atención y memoria”

yiseth lorena rodriguezにより

La adquisición del lenguaje: Modelos teóricos y enfoques

KEILIS ALEJANDRA TOVAR ORTEGAにより

TEXTO CIENTIFICO

Guillermo Chancusigにより

EXPERIENCIAS REORGANIZADORAS

permite al niño acceder a nuevos saberes y haceres

pensamiento y interacción

Tipo de funcionamiento cognitivo

desarrollo posteriores

conocimiento previo

niños de 1 a 3 años

conquista el lenguaje

conquista el uso de los objetos

conquista del dibujo y arte

formacion del simbolo y desarrollo afectivo

el mundo de los afectos

competencias de los bebes

desplazamiento de objetos

reconocen de donde viene el sonido

identifican a su madre por el olor y su voz

imitan gestos

observan el movimiento

variaciones temporales del habla y la voz

distinguen capacidades

la pertenencia de los objetos

el uso social de los objetos

leen la mente del otro

niños de 3 a 5 años

el niño lee la mente del otro

deseos y creencias del otro

emociones y control emocional

normas, valores y criterio moral

producir lenguaje escrito

predicciones y intenciones

herramientas cognitivas