Gestión y liderazgo

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Recreación Escolar

Angie Montealegreにより

Modelos de Control Interno

Manuel de Jesus Floresにより

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonadoにより

Elementos del control

Luz Amparoにより

CINCO APRENDIZAJES: Según Senge.

Pensamiento Sistémico

Diálogo

Mejorar Modelos mentales

Dominio personal

profesor/a activo

Construir visiones compartidas

con líderes que sustenten ideas guía

Foco de acción y atención del profesor

ESCUELA

Influencias eternas e internas

Promover la crítica para toma de decisiones

Liderazgo Compartido

Aprendizaje organizacional trabajar juntos

Resolución autónoma de problemas

AULA

Gestión y liderazgo

Desarrollo de habilidades

Gestión y liderazgo (se complementan)

Liderazgo transformacional (distribuye y delega)

Liderazgo transaccional (jerarquía)

Competencias profesionales

Procesos y prácticas Institucionales

que sean lideradas por distintos profesores

Desarrollo de una institución según Gairín

Nuevas prácticas

Desarrollo de las personas

Valor de aprendizaje

Dirección de Instituciones Educacionales:

Capacidades de gestión

Evaluación de resultados.

Crear Condiciones y Capacidades

Su fin es que cada Docente llegue a ser un líder

Propósitos

Mejora de los objetivos declarados en el proyecto educativo

Ambiente de trabajo que promueva la de participación de los profesores

Perfeccionamiento docente.

Liderazgo directivo

Rendición de cuentas

Políticas de incentivos

Desarrollo profesional de los docentes