LA FORMACION DE FORMADORES (entre teoría y la practica)

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Transposiciòn didàctica

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OBJETIVOS DEL MAIS

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ANTECEDENTES HISTORICOS DEL ENFOQUE SISTEMICO

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DOCENTES Y FORMADORES SON MEDIDADORES AL SERVICIO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

Exigencias acrecentada en los objetivos fijados por las normas escolares.

Diversificación cultural y étnica del publico escolar.

LA EXPERIENCIA NO SE TRANSMITE, SOLO SE TRANSMITEN LOS DOGMATISMOS

LA FORMACION DE FORMADORES (entre teoría y la practica)

CAMBIOS ACTUALES PARA EL DOCENTE

EVOLUCION DEL OFICIO DOCENTE Y SU ENTORNO

El mondo, los niños las mujeres cambian, pero hay que resistir.

la resistencia es evitar la confusión.

Cambios en el entorno en el cual se desarrolla

Evolución contemporánea de la relación entre la teoría y la practica

El orden de la practica necesita otros ejes: CONOCIMIENTOS FINALIDADES Y OBJETIVOS VALORES Y ETICA

Estrecho vinculo entre la practica y la teoría

La formación de los docentes es aprender la pedagogía

Acción pedagógica: Imposición, inculcación que hace de normas culturales un poder arbitrario.

Es el arte de la tecnica para educar, y sobre tofo para enseñar

JEAN ROSTIN "El desafío del formador docente"

NUEVAS COMPETENCIAS DEL FORMADOR

Tareas del formador

Saber evaluar, saber conceptualizar, difundir, diseminar.

Saber implementar la formación, formar seriamente.

Saber construir una progresión pedagógica.

Saber construir la capacitación.

Saber analizar el entorno.

Saber administrar una organización.

Noción de Formación

3- Formación de una vida en el sentido experiencial.

2-Formación del espíritu.

1- Formación practica, formación de obreros, formacion profesional.

Incluye todos los ciclos de formación que un individuo puede tener.

Relación entre formación y enseñanza

El docente

El alumno

El educando

El saber