LA GUERRA DI TROIA

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Una questione privata - di Beppe Fenoglio

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BIFRONTISMO SPIRITUA

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INDICAZIONI NAZIONALI 2012

Isabelle Marie Malerbaにより

MAPPA DELLE PRINCIPALI NORME DI RIFERIMENTO SULLA DISABILITA’

Salvatore Giuseppe Marmoratoにより

FASI OPERATIVE

FASE 5

Wordwall

Kahoot

FASE 6

VALUTAZIONE FORMATIVA

Valutazione insegnante

Autovalutazione alunno

FASE 4

Debate in classe

FASE 3

Fornire video e materiali Sull'argomento Guerra Russia/ Ucraina

Cyber war

Video

FASE 2

COOPERATIVE LEARNING

Realizzazione video powtoon

Powtoon Guerra di Troia

FASE 1

FLIPPED CLASSROOM

Spiegazione e approfondimento docente

Condivisione materiale in classe

Ricerca materiale a casa su "Guerra di Troia"

LA GUERRA DI TROIA

PREREQUISITI

Padronanza del pc in particolare di Powtoon

Capacità di lavorare in team

Attenzione sostenuta per almeno 20 min

FINALITA'

Favorire il pensiero critico e divergente

Favorire socializzazione e apprendimento abilità sociali attraverso la cooperazione.

Favorire inclusione scolastica.

STRATEGIE

Cooperative learning con realizzazione prodotto finale attaverso video powtoon

Debate " La Guerra ai giorni nostri"

CONTENUTI

Acquisizione materiali informativo attraverso ricerche a casa sulla Guerra di Troia

Collegamenti con l'attuale guerra Russia/ucraina

Realizzazione prodotto finale powtoon

VERIFICA

Attraverso Kahoot

VALUTAZIONE

Valutazione insegnante attraverso check list creata dagli studenti

Autovalutazione alunno attraverso check list creata dall'insegnante

Valutazione formativa

OBIETTIVI

Lavorare in gruppo e cooperare per un obiettivo comune

Organizzazione spazio temporale del lavoro e del materiale

Realizzazione di video attraverso powtoon

Conoscenza dell'evento storico e dei principali attori coinvolti.

AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

Aula informatica

Classe

STRUMENTI

Tablet

Computer

METODOLOGIE DIDATTICHE

Cooperative Learning

Flipped Classroom