lectura critica en internt

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COMUNICACIÓN ENFERMERA-PACIENTE

Estrella Gonzálezにより

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

Moi Villalobosにより

PRINCIPALES PROBLEMAS DELA EDUCACION EN COLOMBIA

ERVIN MOSQUERA SERPAにより

Modelo integrador

Tabata Osunaにより

Las redes de redes

Internet un recurso para la transformación y transmisión de la información

Desarrollo y potencia los procesos comunicativos interactivos y conectivos

Aporta al aprendizaje y a un buen desarrollo en la lectura crítica

las tecnologías de la información y la comunicación (TICS)

Muestran la evolución de los medios de comunicación

u77c

competencias del la lectura por internet

Desarrollo metacognitivo

Reflexivo

Autoevaluación y razonamiento

Competencias comunicativas

Competencias tecnologícas implican

Capacidad para comprender el mundo con una mirada crítica y no solo de operar

Racionalidad instrumental que involucra sentidos, demanda sociales y cultura

Saber hacer y operar con eficiencia y pertinencia

Qué es leer en internet

Requiere de unas etapas la lectura por internet

Etapa de lectura hipertextual

tiene tipos de lectura

Lateral

Secuenciada

Direccional

Vertical

Etapa activa de textos largos

Etapa pretextar

Aumento de argumentación, interpretación, síntesis.

Es una actividad perceptiva y congnitiva

Tipos de lectura critica

Lectura Creativa

Autoexpresión

El objetivo es crear algo nuevo, satisfaciendo una necesidad

Carga cognitiva y metacognitiva

Lectura Estructural

Todo debe ser cuestionado

Se basa en el autor

Se buscan causas, razones y consecuencias

Lectura Connotativa

Maneja lo lógico, irracional y lo intuitivo

Vincula valores, emociones, ideologías, sensaciones

Subjetiva

Lectura Denotativa

Percepción

Reflexión Crítica

Realidad objetiva

El lenguaje de la red

Las imagenes tienen similitud exagerada con hechos reales

En ocasiones se usan conceptos, ilustraciones y elementos estereotipados inapropidados

La sintáctica y semántica tienen claridad y reducen ambigüedad

Presenta características semiologías como hipertextualidad, conectividad e interactividad

permite el acceso a diferentes tipos de información

Lectura

Tipos de lectura según las TICS

Comprensiva

Desarrollo de empatía, argumentación, por los textos de la red

Crítica

La práctica de la lectura crítica constituyen un paso previo a las evaluación y aplicación de recursos

El uso de la computadora requiere de la actividad de lectoescritura, ya que el escoger, recuperar, abrir programas, etc, implican una comprensión procedimental de la herramienta

para llevar a cabo la comprensión se requiere de codificación y decodificación

significado- significante

y requiere de la pragmática, la cual configura una situación de acuerdo al contexto donde se desenvuelva dicho evento

Análisis cultural, semiológico, ideológico de los elementos implícitos de un texto de los soportes electrónico de internet

Realiza un proceso reciproco entre el lector y el texto

Apropiación de las TICS como medidas pedagógica

Personas críticas

Contribuye a la predicción e inferencia

Desarrolla aprendizaje