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GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO SEGÚN EL MODELO DE CHIAVENATO

FIORELLA MILAGROS TEJADA GRADOSにより

PLANEACION RECURSOS HUMANOS

ANDREA CAROLINA DIAZ MURCIAにより

Etimologia

JULIA IVETH APOLINAR LOPEZにより

ORALIDAD

Victoria Laresにより

EJES CLAVE DEL DISEÑO DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Y PROPUESTAS DE TRABAJO

Planificar como se van a organizar las mismas dentro del entorno.

RECURSOS DE COMUNICACIÓN

Planificar la interacción comunicativa entre el estudiante y el docente.

DISEÑO DE ESTRUCTURA, INTERFACE Y ELEMENTOS

Conocer las características de los recursos gráficos y tecnológicos.

SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Relacionados a los conocimientos que queremos trabajar en el entorno.

CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

Conocer los rasgos que definen a los potenciales estudiantes.

DEFINIR OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE

Debemos tener claro que queremos que los estudiantes aprendan en cuanto a conocimientos y competencias.