によって Gisell pineda 7年前.
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MODELO PEDAGOGICO UNIVERSIDAD DE BOYACA
El enfoque educativo de la Universidad de Boyacá se centra en la formación integral de individuos capaces de contribuir positivamente a la sociedad, promoviendo valores como la responsabilidad y el compromiso social.
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COEVALUACION: Los estudiantes entres sí evaluan sus logros, avances y dificultades. HETEROEVALUACIÓN: juicio de valor sobre el desempeño del docente-estudiantes-docentes. AUTOEVALUCIÓN: Auto-regulacion responsable de su propia educación. DIMENSIONES DE LA EVALUACIÓN Debe motivar y facilitar aprendizajes. Reflexivo, profesor investigador. Un profesional competente, agente de cambio PAPEL DEL DOCENTE COMO PILAR FUNDAMENTAL DEL PROCESO FORMATIVO. Con capacidad para el trabajo colaborativo. Con capacidad a la adaptación de exigencias del entorno Nacional e Internacional. Creativo e Innovador. Coherente en su sentir, pensar, decir y actuar. Gestor de su propio conocimiento. Autonomia= Responsabilidad. 1.PAPEL DEL ESTUDIANTE Saberes de la educación como columna vertebral de la formación en la Universidad
Saber ser
Saber convivir
Saber conocer
Saber hacer MISIÓN "Inspirados en el saber formar hombres y mujeres libres, críticos y comprometidos socialmente." VISIÓN "Ser los mejores." ÉTICO Formar profesionales integros, responsables y comprometidos con la sociedad. PSICOLÓGICO Propiciar la formación y el desarrollo integral del ser humano. SOCIOLÓGICO Formar hombres y mujeres capaces de generar aportes que beneficien la comunidad y evidencien responsabilidad compromiso social. FILOSÓFICO Formar hombres y mujeres conscientes y con sentido de libertad en la busqueda de su perfeccionamiento trascendente. MODELO PEDAGOGICO UNIVERSIDAD DE BOYACA ACTORES DEL PROCESO LA EVALUACIÓN FUNDAMENTOS PRINCIPIOS
