Os caminhos da transversalidade

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Ações Afirmativas

Geanderson Limaにより

ESF NASF

jamylle camposにより

O QUE É O MÉTODO PAULO FREIRE

Victoria Henrardにより

BNCC na área de linguagens e tecnologias

Célia Campos Barros Riosにより

Os caminhos da transversalidade

Caminho construtivista

Alunos como centro do processo educativo

Professores preocupados

Sujeito ativo e reflexivo

Sujeito constituído por sua atividade

Formação ética

Pensamento crítico e autônomo

Transversalidade

Necessidades da maioria

Temáticas contextualizadas

Temas transversais

Áreas que percorrem todos os campos

Relação com a vida cotidiana

Instrução

Maior preocupação das escolas

Disciplinas como matemática e ciências

Conhecimentos históricos

Objetivos

Geração do bem-estar social

Sociedade mais justa

Democracia