PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA V. Espacios educativos, materiales y rol del adulto en el nivel de Educación Primaria

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DECRETO 83 (final)

Catalina Díazにより

COSTOS INDIRECTOS DE FABRICACION

Paola Arenisにより

Proceso Administrativo de Zara (Grupo Inditex)

Sofía Carrilloにより

COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

Julieth sanabriaにより

PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA V. Espacios educativos, materiales y rol del adulto en el nivel de Educación Primaria

Sobre el rol docente

Mostrar respeto a través de voz, gestos, miradas y postura.

Mantener una actitud flexible, cordial y respetuosa.

Permitir que el estudiante decida y reflexione sobre sus acciones.

Avisar con anticipación sobre las actividades y cambios.

Observar y escuchar para conocer su desarrollo y necesidades.

Evitar diminutivos, manteniendo un trato cordial y horizontal.

Dirigirse al estudiante con respeto, mirándolo a los ojos y llamándolo por su nombre.

Sobre los materiales y recursos educativos

Organizados y accesibles para uso autónomo.

Variedad de materiales estructurados y no estructurados.

Fácil manipulación para explorar y aprender.

Materiales no tóxicos, limpios y almacenados higiénicamente.

Diseñar materiales según características, necesidades y estilos de aprendizaje, promoviendo diversidad y eco eficiencia.

Sobre los espacios educativos

Personalización delosespacios.

Organización de materiales.

Espacio acogedor.

Promover la iluminación.

Estar acorde con las diferentes edades.

Ser seguros.

Registro amplio.

Faciliten la libre interacción de los estudiantes.