Teoría y Diseño Curricular

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ESCUELA DE FRANKFURT

yulieth velasquezにより

Modelo Pedagógico Ecléctico

Sergio Reyes Ramosにより

Formación Profesional Integral del SENA.

MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILAにより

ORALIDAD

Victoria Laresにより

Actitudinales

Actitudes

Valores

Hábitos

Procedimentales

Habilidades y Destrezas

Estrategias

Proyectos de Formación

Saberes Practicos

Conceptuales

Conceptos propiamente dichos

Proceso Formativos

Conocimientos Teoricos

ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRICULO

CONTENIDOS

Componentes de una determinada capacidad que deben ser aprendidos para el desarrollo de esta.

Son concebidos como el saber , hacer y saber ser

METODOLOGÍA

Permite presentar temas y conceptos

Acciones constructivas

Experiencias

Métodos, estrategias y Técnicad

NIVELES DE CONCRECIÓN

Plan de Clase

Plan de Area

Plan de Estudio

Institucional

OBJETIVOS

Definen el para que de la intención educativa

Competencias y capacidades.

Intenciones que persigue un proyecto educativo

EVALUACIÓN

Suministrar información

Proporciona información para tomar desiciones.

Permite identificar características de los estudiantes