Teoría y Diseño Curricular

Mer av detta

NTC ISO 14001- 2015

av YULIANA YANDAR

PLANEACION DE AUDITORÍA

av antonio torres

Formación Profesional Integral del SENA.

av MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

av luisa fernanda salazar arango

Actitudinales

Actitudes

Valores

Hábitos

Procedimentales

Habilidades y Destrezas

Estrategias

Proyectos de Formación

Saberes Practicos

Conceptuales

Conceptos propiamente dichos

Proceso Formativos

Conocimientos Teoricos

ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRICULO

CONTENIDOS

Componentes de una determinada capacidad que deben ser aprendidos para el desarrollo de esta.

Son concebidos como el saber , hacer y saber ser

METODOLOGÍA

Permite presentar temas y conceptos

Acciones constructivas

Experiencias

Métodos, estrategias y Técnicad

NIVELES DE CONCRECIÓN

Plan de Clase

Plan de Area

Plan de Estudio

Institucional

OBJETIVOS

Definen el para que de la intención educativa

Competencias y capacidades.

Intenciones que persigue un proyecto educativo

EVALUACIÓN

Suministrar información

Proporciona información para tomar desiciones.

Permite identificar características de los estudiantes