によって Guille Pacheco 2年前.
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WEBQUEST
Y
ESTRUCTURA
(1,2,3,4,5 Y 6)
WEBQUEST
Y
ESTRUCTURA
(1,2,3,4,5 Y 6)
5.EVALUACIÓN
Depende del nivel del alumno
y tipo de actividad a realizar
Los criterios deben ser:
- Claros
- Consistentes
- Específicos
3.PROCESO
Describe los pasos que el estudiante
debe seguir para llevar a cabo la tarea
1.INTRODUCCIÓN
Ofrece a los alumnos la información
y orientaciones necesarias sobre el
tema o problema a trabajar.
QUÉ ES?
Actividad orientada a la investigación donde la mayor
parte de la información que se utilizada procede de
recursos de la Web" (Dodge, 1995)
6.CONCLUSIONES
Generaliza lo aprendido
Anima la reflexión del proceso
Debe servir para resumir la experiencia
4.RECURSOS
Consisten en una lista de sitios web
Ayudan al estudiante a completar su tarea
Son seleccionados previamente
2.TAREA
Puede ser:
- Un trabajo creativo
- Una sesión
- Un ejercicio
Descripción clara de
lo que tendrá que hacer
OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS
MOTIVACIÓN
Las nuevas tecnologías son fuentes de motivación para nuestro alumnado
APRENDIZAJE TIC
Genera aprendizajes TIC en contextos que son reales
FOCO
En procesamiento de información y no en la búsqueda
ALUMNO
Genera sus propias conclusiones y construye su propio conocimiento
COOPERATIVO
Es una actividad cooperativa, implicando procesos cognitivos de carácter superior.
