ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาเทคนิคการแพทย์ ชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2563 ต่อรายวิชา GEN61-151 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
Type in the name of the book you have read.
ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.
Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.
ตัวอย่างงานวิจัยของธรรมศักดิ์ สายแก้ว เป็นการวิจัยที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียดและความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่มีผลกระทบต่อความเครียดของนักศึกษาสาธารณสุขศาสตร์ วิทยาลัยสหเวชศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ศูนย์การศึกษาจังหวัดสมุทรสงคราม ที่กำลังศึกษาในชั้นปีที่ 1-3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 189 คน เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม
คำถามวิจัย
In contrast to the main idea, the theme is the message, lesson or moral of the book.
Some tips to find out the theme of the book easier:
- Try to find it while you are reading. It may be stated or implied.
- Think about how the characters reacted to obstacles.
- Think about the important decisions that the characters made.
- Think about the characters growing or changing throughout the book.
2.นักศึกษาสามารถจัดการต่อความเครียดที่เกิดขึ้นต่อรายวิชา GEN61-151 ได้อย่างไร
1.ปัจจัยใดบ้างที่ก่อให้เกิดความเครียดของนักศึกษาต่อรายวิชา GEN61-151
วัตถุประสงค์
2.เพื่อศึกษาวิธีการจัดการความเครียดของนักศึกษาต่อรายวิชา GEN61-151
1.เพื่อศึกษาระดับความเครียดและปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของนักศึกษาต่อรายวิชา GEN61-151
Take notes while you read the book. Write here your favorite quotes from the book.
ที่มาและความสำคัญ
Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.
เนื่องจากปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงมากมายไม่ว่าจะเป็นระบบการศึกษาของทางมหาวิทยาลัย การวางแผนในการศึกษาของนักศึกษา การดำเนินชีวิตในช่วงโควิด 19 หรือปัญหาอื่นๆ ที่เป็นตัวจำกัดความคิดความสามารถของนักศึกษา จนบางครั้งอาจยากที่จะปรับตัวจึงทำให้เกิดความวิตกกังวลจนนำไปสู่ภาวะเครียด ด้วยเหตุนี้ทางคณะผู้วิจัยจึงอยากศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดในรายวิชา GEN61-151 เพื่อใช้เป็นข้อมูลและแนวทางในการแก้ไขปัญหาจากความเครียดของนักศึกษาในอนาคต
ระเบียบวิธีวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
ส่วนที่ 3 เป็นวิธีการจัดการกับปัญหาความเครียดของนักศึกษาต่อรายวิชา GEN61-151
ส่วนที่ 2 เป็นปัญหาความเครียดของนักศึกษาต่อรายวิชา GEN61-151
ส่วนที่ 1 เป็นคำถามเกี่ยวกับข้อมูลประชากรตัวอย่าง
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
นักศึกษาสำนักวิชาสหเวชศาสตร์ สาขาเทคนิคการแพทย์ ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2563 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
วิธีการดำเนินการวิจัย
เป็นการวิจัยแบบเชิงคุณภาพ คือ การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
Type the names of the book characters. Start with the main character.
Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)
2.เพื่อใช้เป็นแนวทางในการบริหารจัดการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนและปรับสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับนักศึกษา
1.ทราบถึงระดับความเครียดและปัจจัยที่มีผลกระทบต่อความเครียดของนักศึกษาต่อรายวิชา GEN61-151
นิยามศัพท์
What is the reason why the author wrote the book?
ความเครียด เป็นภาวะของอารมณ์หรือความรู้สึกที่เกิดขึ้นเมื่อบุคคลต้องเผชิญกับปัญหาต่างๆ มี 4 ระดับ
ระดับที่ 4 Severe stress (คะแนน 60+)
ระดับที่ 3 High stress (คะแนน 40-59)
ระดับที่ 2 Moderate stress (คะเเนน 20-39)
ระดับที่ 1 Mind stress (คะแนน 10-19)
ขอบเขตของการวิจัย
Who is the author of the book? Type in his/her name.
การวิจัยนี้เป้นการศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง 100 คน ในนักศึกษาสำนักวิชาสหเวชศาสตร์ สาขาเทคนิคการแพทย์ ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2563 ของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ศึกษาวิจัยระหว่างวันที่ 1มีนาคม 2564 ถึงวันที่ 1 พฤษภาคม 2564
สมมติฐาน
2.นักศึกษามีวิธีการจัดการกับปัญหาความเครียดในรายวิชา GEN61-151 การแสวงหาความรู้และระเบียบวิธีวิจัยได้
1.ในรายวิชา GEN61-151 การแสวงหาความรู้และระเบียบวิธีวิจัย มีปัจจัยที่เป็นผลกระทบต่อการศึกษาที่ทำให้เกิดความเครียด
The main idea is what the book is mostly about.
Some tips to find out the main idea of a book easier:
- Read the title.
- Look for the text features.
- Figure out if you are reading a fiction or a non fiction book.
- Think about some examples that support this idea.
