למידה קונסטרוקטיבסטית

More like this

למידה קונסטרוקטיביסטית

by Shir Brickman

stav

by stav alon

תפיסת התפקיד ואסטרטגיות הוראה של מורים המשלבים טכנולוגיות

by Sara Lopez Shane

מיזם ערכי

by חתאם כנעאן

למשל אלמנטים בפסיכולוגיה הקשורים ללמידה

חשיבה ביקורתית על למידה קונסטרקטיבסטית: האם ניתן להכשיר את כל המורים להשתמש בה? איך אפשר לייעל את התהליך כדי שהלמידה הזו תוכל להשתלב בלוחות זמנים קשוחים ועם אילוצים. איך מפתחים את היצירתיות הדרושה כדי להמחיש ידע תאורטי באמצעות למידה פעילה?

למידה קונסטרוקטיבסטית

אפיוני הלומד בלמידה קונסטרוקטיבסטית

יצירתי - הלומדים יוצרים משהו חדש, או יוצרים מחדש ידע כלשהו שמנסים להבנות להם.

חברתי- הלומדים מפתחים חשיבה חברתית ומבינים את החומר הנלמד ביחס למסגרת החברתית שלו. כמו כן, הם עובדים ביחד בקבוצות.

פעיל - הלומדים לא רק מקשיבים, אלא גם פעילים, יוצרים, דנים, חוקרים ומביעים דעה.

Main topic

סוגי ידע

ידע זר - ידע שבא מסט ערכים והשקפות שונה ונגדי לשלנו. בלמידה קונ' נבדוק השקפות שונות, נזהה ונפרט אותן.

חשיבה ביקורתית על למידה קונסטרקטיבסטית:

1. האם ניתן להכשיר את כל המורים להשתמש בה?
2. איך אפשר לייעל את התהליך כדי שהלמידה הזו תוכל להשתלב בלוחות זמנים קשוחים ועם אילוצים.
3. איך מפתחים את היצירתיות הדרושה כדי להמחיש ידע תאורטי באמצעות למידה פעילה?

ידע קשה לתפיסה - ידע שקשה להבינו כיוון שהולך נגד האינטואציה ונגד המחשבות הראשוניות שלנו, כולל התרשמויות מוטעות מתוך חיי היום-יום.

ידע טקסי - ידע שגרתי וחסר משמעות מיוחדת, אנו יודעים אותו מתוך נורמות חברתיות. צריך להקנות אותו באמצעות נתינת משמעות רבה יותר. למידה לזה כוללת פתרון בעיות, דיונים, בחינה של עקרונות.

ידע בלתי פעיל - ידע שאנו מבינים ונמצא לנו בשכל אך אנו מתקשים לשלוף אותו בלי גירוי מתאים. כדי להגדיל את כמות הידע הפעיל, יש ליצור למידה פעילה שכוללת פתרון בעיות.

בעד או נגד

נגד

דרוש מהלומד יכולות קוגנטיביות גבוהות

לא תמיד התלמידים מגיעים למסקנה הרצויה

דורש יותר זמן הכנה ועלות

בעד

למידה שיתופית מעודדת הבנה

תורם לזכירת החומר

מאפשרת ללומד לבנות משמעות

מעודד ידע פעיל

תורם להבנת החומר