CIENCIA O TECNOLOGIA

More like this

El suicidio

by Sandro Mina Muñoz

Entorno de Netflix

by Sebastián López Martínez

Relación-Hombre-Conocimiento-Realidad

by Luis David Almanza Betancourt

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

by jose villamizar

CIENCIA O TECNOLOGIA

ETAPAS DEL PROCESO DE LA CIENCIA

Desde aquel entonces hacia la revolucion industrial la principal funcion de la ciencia fue explicativa y bsu tarea fundamental consistio en proporcionar el conocimiento necesario para ampliar loa horizontes de la vision del mundo y la naturaleza.

En la recia antigua, el patrimonio de la civilizacion fue asimilado y transformado en el sistema teorico, donde surgieron pensadores que se dedicaron especialmente a la ciencia y se deslindaron de la tradicion religiosa y mitológica.

En paises del oriente antiguo, como Egipto, Babilonia, la India y China sonde surgieron aquellas permisas se relaacionaron conocimientos empiricos sobre la naturaleza y la sociedad.

A medidas del primer milenio (siglo XV), existieron en diversas sociedades y manifestaciones, estas constituyeron premisas del surgimiento de la ciencia.

Es un efecto de la division social del trabajop y surge despues que el trabjo intelectual se separa del manual.

Su surgimiento tiene lugar en el momento donde descubre la relacion que unos fenomenos son causa y efecto.

DESARROLLO SUSTENTABLE

AMBIENTALES

Cambio climático global.

Recursos naturales

Diversidades biologicas

SOCIALES

Auto determinacion

Participación

Equidad

ECONOMIA

Crecimiento agrícola

Necesidades en los hogares

Produccion y consumo sustentable

CONCLUSIONES

La ciencia y la tecnología son dos de las más grandes conquistas del ser humano, las cuales han traído incontables beneficios en múltiples campos de la actividad humana, no obstante, un uso inadecuado de las mismas puede acarrear negativas consecuencias sobre el medioambiente y por ende, sobre la salud de las personas y la propia supervivencia de la especie humana. Ante esta situación le corresponde a la familia, a la escuela y la sociedad, pero de modo especial a la Universidad, la formación de un ciudadano y un profesional con una alta sensibilidad por la cuestión medioambiental, comprometido con el desarrollo integral de su territorio y enraizado en los valores del respeto, el desinterés y la solidaridad.

REFERENCIAS

Subtema

Algunos son apuntes de mi libreta

https://www.efdeportes.com/efd202/ciencia-tecnologia-y-medioambiente.htm

https://www.oei.es/historico/salactsi/nunez05.htm

CRISIS GLOBAL MEDIOAMBIENTAL

Desde entonces y hasta la fecha este proceso se ha ido acrecentando y cada día es mayor el uso que de la ciencia y la tecnología realiza el capitalismo en función de sus propios intereses de consumo y dominación mundial. Unido a este fenómeno está también lo que tiene que ver con el monopolio científico y tecnológico por parte de las grandes potencias industrializadas, las cuales excluyen de los avances y beneficios en este campo a la mayor parte de los países del orbe. La tan publicitada ”Transferencia tecnológica hacia el Tercer Mundo” por parte de las potencias mundiales no pasa de ser, en la práctica, más que un juego del lenguaje, demagógico y retórico, carente de toda significación real.

Fenómenos tales como el calentamiento global, la emisión de grandes cantidades de dióxido de carbono a la atmósfera por parte, fundamentalmente, de las grandes potencias capitalistas desarrolladas, la erosión de los suelos, la tala indiscriminada de árboles, la contaminación de los océanos, ríos y mares, las guerras y la desertificación, entre otras muchas calamidades, hacen casi imposible la existencia sobre el que una vez se llamó “Planeta Azul”.

Cada día se hace más intensa, en muchas personas e instituciones de todo el mundo, la conciencia acerca de los muchos y complejos problemas que hoy afectan al medioambiente, los cuales no solo inciden negativamente en la salud de las personas y en el desarrollo de los pueblos sino que amenazan y ponen en riesgo la propia supervivencia de la especie humana y de las demás especies vivas del planeta. .

DESARROLLO

Vivimos en un medio ambiente sometido a agresiones constantes por la colonización de las poblaciones humanas, reducido en sus posibilidades de equilibrio, y con tendencia a incrementar la degradación de los ecosistemas, efectos que contribuyen con cierta inmediatez a reducir los índices de biodiversidad. El interés actual por el estudio de la biodiversidad ha hecho que, actualmente, los países de Ibero América y África constituyan unas de las zonas geográficas más interesantes de estudio, porque están en peligro de extinción varias especies.

¨Una importante especie biológica está en riesgo de desaparecer por la rápida y progresiva liquidación de sus condiciones naturales de vida: el hombre así en pocas palabras, quedó expresado la amenaza que sufre el planeta desde el punto de vista ecológico, al extremo de hacer peligrar la propia existencia del hombre sobre la Tierra. Las empresas transnacionales, responsables de la explotación y agotamiento de los recursos minerales, forestales y agrícolas en muchos países del Tercer Mundo, trasladan a ellos plantas industriales que provocan altos índices de contaminación, es decir, el deterioro ecológico del Norte ha sido exportado al Sur.

INTRODUCCIÓN

Los éxitos de la ciencia, en su alianza con la tecnología son indudables. Nos han proporcionado una gran capacidad para explicar, controlar y transformar el mundo. La importancia de la ciencia y la tecnología aumenta en la medida en la que el mundo se adentra en lo que se ha dado en llamar "la sociedad del conocimiento", es decir, sociedades en las cuales la importancia del conocimiento crece constantemente por su incorporación a los procesos productivos y de servicios, por su relevancia en el ejercicio de la participación popular en los procesos de gobierno y también para la buena conducción de la vida personal y familiar.